Prosocial behavior was evaluated th

Prosocial behavior was evaluated through children’s sharing behavior. Results showed that during SBR, mothers and children from low SES tended to stick to the written text, whereas following the book reading, they elaborated beyond the explicit aspects of the text. Further, references to social-emotional issues during mother-child conversation correlated with the child’s social understanding and prosocial behavior, beyond the child’s vocabulary level..

結果 (繁體中文) 1:

親社會行為是通過孩子的分享行為進行評估。結果表明，SBR中，從低SES母親和兒童往往堅持到書面文字，而電子書閱讀以下，他們闡述了超越文本的明確的方面。另外，母子對話期間社會情感問題的引用與兒童的社會理解和親社會行為相關的，超出了孩子的詞彙水平..

結果 (繁體中文) 2:

通過兒童分享行為來評估親社會行為。結果顯示，在SBR期間，來自低SES的母親和孩子傾向于堅持書面文本，而在閱讀書籍後，他們闡述超出了文本的明確方面。此外，在母子談話中提及社會情緒問題與孩子的社會理解和親社會行為有關，超出了孩子的詞彙水準。

結果 (繁體中文) 3:

親社會行為通過兒童的分享行為進行評估。結果表明，在閱讀過程中，低社會地位的母親和兒童傾向於堅持書面語，而在閱讀之後，他們的闡述超出了文字的顯性方面。此外，在母子談話中提到的社會情感問題與孩子的社會理解和親社會行為相關，超出了孩子的詞彙水准。。