As noted by some researchers (e.g.,

As noted by some researchers (e.g., Hulleman et al. 2008; Pintrich 2003b; Wigfield 1994), however, research on motivation has tended to emphasize one theoretical perspective or the other without exploring how these variables might be related to each other in predicting achievement-related outcomes.

結果 (繁體中文) 1:

（。平瑞克2003年b;例如，Hulleman等人，2008年1994年Wigfield）正如一些研究人員指出，然而，對動機的研究傾向於強調一個理論的角度或其他沒有探討如何將這些變量可能在預測成績被彼此相關 - 相關的結果。

結果 (繁體中文) 2:

正如一些研究人員指出的那樣（例如，Hulleman等人，2008年;品特裡奇2003年b;然而，關於動機的研究傾向于強調一種理論觀點，而不探討這些變數在預測與成就相關的結果時如何相互關聯。

結果 (繁體中文) 3:

As noted by some researchers（E.G.，Hulleman et al.）2008年；Pintrich 2003年b；Wigfield 1994年；However，Research on Formation has tended to emphasize one theoretical perspective or the other without exploring how these variables might be related to each other in predicting achievement-related outcomes.