Using the correct vowels, diphthong

Using the correct vowels, diphthongs and number of syllables It’s time to listen to your child as he spontaneously • produces known performatives and short phrases. Gather pictures of ELTL sounds and phrases you have been teaching your child. Put the pictures in envelopes and hide the envelopes around the house. Hide at least ten, more if your child knows more. Take your child to the location of one of the hidden envelopes, open it, and model the performative and/or short phrase. Then tell your child it is his turn to find an envelope. When he opens it, stand back a little and ask him to tell you what he found in his envelope. If you are standing beside your child and looking, there isn’t a pragmatic reason for your child to tell you spontaneously what is inside the envelope. If he doesn’t speak spontaneously, prompt him with the direction, “Tell me what you found in your envelope” or “I found ________ in my envelope, what did you find in yours?” Continue until you find all the envelopes.Writing down what your child says There are two different methods to write down what your child says. One will track his language development and the other will track his speech development. Writing down the words he says/means is noting the language. • Writing down the sounds he says is noting the speech (phonetics) in the language • he uses. EXAMPLE: Your child opens an envelope with a picture of a baby sleeping and spontaneously blows and says two syllables the same (ai ai), and means “Sh! Night, night.”

結果 (繁體中文) 1:

使用正確的元音，雙元音和音節數它的時間來聽你的孩子，因為他自發地產生•知道施為和短語。收集ELTL聲音和短語，你已經教您的孩子的照片。放入信封圖片和隱藏在房子周圍的信封。隱藏至少十個，更多，如果你的孩子知道更多。把你的孩子隱藏信封之一的位置，打開它，在表演和/或短語進行建模。然後告訴你的孩子輪到他找到一個信封。當他打開它，退後一點，讓他告訴你他在信封中找到。如果你站在你的孩子身邊，看著，沒有一個現實的原因為您的孩子告訴你自發什麼是信封。如果他不說話自然，提示他的方向，
寫下你的孩子說的話有兩種不同的方法來寫下你的孩子說什麼。一會跟踪他的語言發展和其他將跟踪他的演講的發展。寫下來的話，他說/裝置被注意到的語言。•寫下他說的聲音是注意到的語言講話（語音）•他使用。例：你的孩子打開信封帶寶寶睡覺的照片和自發打擊，並說兩個音節相同（哎哎），並表示“噓！夜間，夜間“。

結果 (繁體中文) 2:

使用正確的母音、音節和音節數 是時候聽你的孩子，因為他自發地 - 產生已知的表演和短句。收集你一直在教導你的孩子的ELTL聲音和短語的圖片。把照片放在信封裡，把信封藏在房子周圍。隱藏至少十個，如果你的孩子知道更多。帶孩子到其中一個隱藏信封的位置，打開它，並類比表演和/或短短語。然後告訴你的孩子，輪到他去找一個信封了。當他打開它時，退後一點，請他告訴你他在信封裡發現了什麼。如果你站在你的孩子旁邊，看著你的孩子，沒有一個務實的理由，你的孩子自發地告訴你信封裡有什麼。如果他不自發地說話，就向他提示"告訴我你在你的信封裡發現了什麼"或"我在我的信封裡發現了什麼，你在你的信封裡發現了什麼？繼續，直到找到所有的信封。
寫下你的孩子說的話 有兩種不同的方法寫下你的孩子說的話。一個將跟蹤他的語言發展，另一個將跟蹤他的演講發展。寫下他說的/意思是注意到語言的詞。• 寫下他說的聲音是注意到他使用的語言中的語音（語音）。你的孩子打開一個信封，信封上畫著嬰兒睡覺的照片，並自發地吹著，說兩個音節是一樣的（ai ai），意思是"噓！晚上，晚上"。

結果 (繁體中文) 3:

使用正確的母音、雙母音和音節數是時候聽你的孩子自發地產生已知的表演和短語。收集你教給孩子的埃爾特音和短語的圖片。把照片放進信封裏，把信封藏在房子周圍。至少藏十個，如果你的孩子知道的更多。把你的孩子帶到其中一個隱藏信封的位置，打開它，類比表演和/或短句。然後告訴你的孩子輪到他找信封了。當他打開信封時，往後站一點，讓他告訴你他在信封裏發現了什麼。如果你站在孩子旁邊看著孩子，孩子自然地告訴你信封裏裝的是什麼，這並不是一個實際的理由。如果他不自然地說話，告訴他方向，“告訴我你在信封裏發現了什麼”或者“我在信封裏發現了什麼”，你在信封裏發現了什麼？“繼續，直到找到所有信封。
寫下你孩子說的話有兩種不同的方法來寫下你孩子說的話。一個跟踪他的語言發展，另一個跟踪他的語言發展。寫下他所說的話/意思就是記下他的語言。•寫下他所說的聲音，注意語言中的語音（語音學）•他使用。你的孩子打開一個信封，信封上有一張嬰兒睡覺的照片，他會自發地吹出兩個相同的音節（ai ai），意思是“Sh！晚安，晚安。”