Mini performances take place every

Mini performances take place every two weeks in various locations around the school including the canteen and courtyard. This means many students who may be reluctant to perform often end up giving it a go.“I see it all the time from kids who– when they come in junior school – they are so scared, but by the time they’re in senior school, they just want to perform. They’re coming up and they’re asking when the next gigs are.” As well as this, Maxwell is conscious of downplaying the perceived importance of performing to students, to breakdown the commonly held belief where performers must be perfect every time. “It’s not just these elite kids that are up the front, smashing it every time, but we’ve got kids up there publicly having a go … that’s what we’ve been able to create here with just the amount of performances we do,” he says. “It’s very rare to find a kid that hasn’t connected with music on some level … it’s a matter of finding what it is within music that they can connect to.”

結果 (繁體中文) 1:

小型演出需要每兩個星期將在學校周圍的不同地點，包括食堂和庭院。這意味著，許多學生誰也不願意進行最後往往給它一展身手。
“我看到這一切從孩子時，他們在初中他─時間 - 他們是如此害怕，但他們在高中是的時候，他們只是要執行。他們來了，當接下來的演出是他們會問。“除了這一點，麥克斯韋是有意識的淡化表演給學生，擊穿普遍持有的信念，在那裡表演必須完善每一個時間的感知重要性。“這不只是這些精英的孩子，都上前線，砸它的每一個時間，但我們已經有孩子在那裡公開有去......這就是我們已經能夠與剛剛的表演，我們做的量在這裡創建， “ 他說。“這是非常罕見的尚未與音樂在一定程度上連接一個孩子......這是什麼發現它的音樂中，他們可以連接到的問題。”

結果 (繁體中文) 2:

學校周圍各處（包括食堂和庭院）每兩周舉行一次小型表演。這意味著許多可能不願意表演的學生往往最終放棄一個去。
"我從孩子們的一直看到，當他們上初中時，他們非常害怕，但當他們上高中時，他們只想表演。他們來了，他們問下一場演出是什麼時候。除了這一點，Maxwell 意識到淡化了表演對學生的重要性，以打破通常認為的表演者每次都必須完美的信念。"不只是這些精英的孩子站在最前面，每次都打碎它，但我們讓孩子們公開去那裡去...這就是我們在這裡能夠創造，只是我們做的表演量，"他說。"很少能找到一個與音樂沒有某種程度的聯繫的孩子...這是一個問題，找出什麼是音樂，他們可以連接到。

結果 (繁體中文) 3:

每兩周在學校周圍的不同地點舉行一次小型表演，包括食堂和庭院。這意味著，許多可能不願表演的學生最終往往會放弃表演。
“我經常從孩子們身上看到，當他們上國中的時候，他們非常害怕，但是到了高中的時候，他們只想表演。同時，麥克斯韋也意識到要淡化表演對學生的重要性，打破人們普遍認為的每次表演都必須完美的觀念。他說：“不僅僅是這些優秀的孩子在前面，每次都能把它砸個粉碎，我們也讓孩子們在那裡公開進行一次嘗試……這就是我們在這裡能够創造的，我們所做的只是表演的數量。”。“很少能找到一個孩子在某種程度上與音樂沒有聯系……這是一個在音樂中找到他們可以聯系的東西的問題。”