Arc function in behaviorArc’s impor

Arc function in behavior
Arc’s importance in the late phases of LTP and LTD indicates that it is likely to have an important functional
role in late phases of learning and memory. Interestingly, Arc KO mice learn new behavioral tasks in a similar manner to control mice, but cannot consolidate new memories 17]. For example, at 10 min after exposure to an object KO and wild type mice have achieved the same references for a novel object over the original one, indicating hat KO mice can learn and remember within this short time frame. However, at 24 h, wild type mice still referred a novel object, but KO mice did not. These mice also have disrupted memory consolidation during spatial earning, fear conditioning, and conditioned taste aversion[17] (Table 1). Consolidation can also be disrupted by infusions of Arc antisense ODNs given before or after training [60,70–72], which strongly supports the argument that the memory deficits observed in the KO mice are specific to a role for Arc in the mature hippocampus, and are not due to developmental deficits. Even after the period of consolidation, Arc antisense ODNs given during reactivation of a fear memory actually result in loss of the memory [73], demonstrating the extreme sensitivity of memory to Arc expression.

結果 (中文) 1:

弧功能的行为
弧的中后期阶段的LTP和LTD的重要性表示，它很可能有一个重要的功能
在后期的学习和记忆的作用。有趣的是，弧基因敲除小鼠学习新行为的任务，在一个类似的方式来控制老鼠，但不能巩固新的记忆17]。例如，曝光的对象阁和野生型小鼠在10分钟后达到了一个新的对象的引用在原来的帽子基因敲除小鼠学习和记忆在这短短的时间框架。然而，野生型小鼠在24 h，仍然提到一个新的对象，但没有基因敲除小鼠。这些老鼠也打乱了空间收入，恐惧记忆的巩固过程中，条件性味觉厌恶[17]（表1）。整合也被打乱注射弧反义寡核苷酸前或后培训[60,70-72]，强烈支持的论点，基因敲除小鼠中观察到的特定记忆障碍的作用弧的成熟海马，是由于发育缺陷。即使在巩固期，电弧反义寡核苷酸的恐惧记忆的激活过程中，实际上是导致亏损的记忆体[73]，表现出的极端敏感性的内存弧表达式

結果 (中文) 2:

弧功能的行为
弧的重要性在后期阶段的长时程增强和有限公司表明，它可能有一个重要的功能
作用后期阶段的学习和记忆。有趣的是，电弧基因敲除学习新的行为的任务以同样的方式来控制老鼠，但不能巩固新的记忆，17 ]。比如说呢。10分钟后，暴露的对象及野生型小鼠达到相同的参考对象的一种新型的原始人，表明帽子基因敲除可以学习和记忆在这短短的时间框架。然而，在24小时，野生型小鼠还提到一个新的对象，但基因敲除没有。这些小鼠还打乱了记忆的巩固在空间盈余，恐惧空调，和条件性厌食症[ 17 ]（表1）。合并也可以中断输液弧反义寡核苷酸之前或之后给予培训[ 72 ] 60,70–，强烈支持的论点，记忆障碍的观察基因敲除特定于电弧的作用在成熟的海马，而不是由于发育障碍。即使在整合期，电弧的反义寡核苷酸在恢复恐惧记忆实际上导致丧失记忆[ 73 ]，显示出极为敏感的内存
电弧表达。

結果 (中文) 3:

电弧功能的行为
在 LTP 和有限公司的后期阶段的弧形的重要性表明它是可能有重要功能
在后期阶段的学习和记忆中的作用。有趣的是，弧高山小鼠学习行为的新任务以类似的方式对控制小鼠，但不能巩固新记忆 17]。例如，在对象暴露后的 10 分钟 KO 和野生型小鼠对原有一个指示帽子 KO 小鼠可以学习和记忆这短时间内取得了新型对象相同的参照。不过，在 24 小时，野生型老鼠还提到一个新的对象，但柯小鼠却没有。这些老鼠还扰乱了记忆巩固期间空间谋生，恐惧空调，和厌食症 [17] （表 1）。整合还通过之前或之后给予的弧反义寡核苷酸注入扰乱了培训 [60、 70–72]，强烈支持的论点在柯小鼠中观察到的内存赤字是特定于角色的弧在成熟海马，和原因不是因为发展赤字。即使在后段巩固期，弧反义寡核苷酸在恐惧记忆的激活过程中给予实际上导致丢失内存 [73] 表明内存到弧表达的极端敏感性。