4.2 Imitation learning stage4.2.1 P

4.2 Imitation learning stage4.2.1 Perceptual evaluation The results of the perceptual evaluation of the model’s speech output after imitation learning are presented in Figure 6. In comparison, the perceptual evaluation yields a more consistent pattern for MPD than for MPD+APD. In the case of MPD, results show a steady decrease of both intelligibility and speech quality with increased severity. For MPD+APD, the results follow the same trend for noise levels up to 10%, but then the pattern becomes more complicated. For noise levels of 15% and higher, results show an inverse relation between speech quality and intelligibility. Statistical analyses revealed highly significant main effects of noise level/severity on the intelligibility and quality judgments for both deficits [all p values < .001].

結果 (繁體中文) 1:

4.2仿製學習階段
4.2.1感知評估
模仿學習之後的模型的語音輸出的感知評價的結果示於圖6中。比較而言，感知評估產生用於MPD比MPD + APD更一致的圖案。在MPD的情況下，結果顯示與日益嚴重既清晰度和語音質量的穩步下降。對於MPD + APD，結果遵循噪音水平高達10％，同樣的趨勢，但隨後的模式變得更加複雜。為15％和更高的噪聲水平，結果表明語音質量和可懂度之間的反比關係。統計分析顯示/上的可理解性，質量判斷兩個缺陷[所有的p值<0.001]的噪聲電平的高度顯著主效應的嚴重程度。

結果 (繁體中文) 2:

4.2 模仿學習階段
4.2.1 感知評估
圖6給出了類比學習後模型語音輸出的感性評價結果。相比之下，感知評估為 MPD 與 MPD_APD 生成更一致的模式。在MPD的情況下，結果顯示，清晰度和語音品質持續下降，嚴重性增加。對於 MPD_APD，結果遵循雜訊水準高達 10% 的相同趨勢，但隨後模式變得更加複雜。對於15%及以上雜訊水準，結果表明語音品質與清晰度呈反比關係。統計分析顯示，雜訊水準/嚴重性對兩個缺陷的清晰度和品質判斷具有顯著的主要影響[所有 p 值 = .001]。

結果 (繁體中文) 3:

4.2模仿學習階段
4.2.1感性評估
類比學習後對模型語音輸出的感知評估結果如圖6所示。相比之下，知覺評估得出的MPD模式比MPD+APD模式更加一致。在MPD的情况下，結果顯示隨著嚴重程度的新增，可懂度和語音質量都穩步下降。對於MPD+APD，當雜訊水准達到10%時，結果與之一致，但隨後模式變得更加複雜。對於15%及以上的雜訊水准，結果顯示語音質量與可懂度呈反比關係。統計分析顯示，雜訊水准/嚴重程度對兩種缺陷的可理解性和質量判斷具有非常顯著的主要影響[所有p值均小於0.001]。