Schedules structure the school day,

Schedules structure the school day, week or cycle; the school “timetable” provides a central organising tool in schools the world over. Many educators still see time primarily in quantitative terms, i.e. as something one has more or less of, with the effectiveness of teaching directly related to it. But with innovative ways of using time, time is regarded in more qualitative terms.

結果 (繁體中文) 1:

排程結構的學校一天、 一周或週期;學校的"時程表"提供中央的組織工具，在學校的世界。很多教育工作者仍然看到的時間主要在數量上，即為人之事有更多或更少的與直接教學的有效性與之相關的。但隨著使用時間的創新方式，時間是在更多的定性術語。

結果 (繁體中文) 2:

附表構建學校的一天，一周或週期; 學校的“時間表”提供了一個中央組織工具在學校的世界各地。許多教育工作者仍然可以看到的時間主要是在量的方面，即作為一些人有或多或少的，與教學直接關係到它的效果。但隨著使用時間的創新方式，時間被認為是更定性。

結果 (繁體中文) 3:

學校日，周或週期的時間表結構，學校的“時間表”提供了一個中央組織工具，在學校的世界各地。許多教育工作者仍然認為時間主要是在定量方面，即作為一個有更多或更少的，與直接相關的教學的有效性。但用創新的管道，使用時間，時間被認為是在更多的定性方面。