While the dicsussion is profound on

While the dicsussion is profound on the environmental psychology side, the authors unfortunately do not provide valuable insights into which implications their data have on the teaching/learning/researching of science education. The proposal does not address, and have implications for, equity issues related to NARST's goal of helping all learners achieve science literacy.

結果 (繁體中文) 1:

雖然環境心理學的討論很深刻，但不幸的是，作者沒有提供有價值的見解來說明他們的數據對科學教育的教學/學習/研究有何影響。該提案並未解決與 NARST 幫助所有學習者獲得科學素養的目標相關的公平問題，也不會對其產生影響。

結果 (繁體中文) 2:

雖然在環境心理學方面的爭論是深刻的，但不幸的是，作者沒有提供有價值的見解來瞭解他們的數據對科學教育的教學/學習/研究的影響。
該提案沒有解决與NARST幫助所有學習者實現科學素養的目標相關的公平問題，也沒有對其產生影響。

結果 (繁體中文) 3:

雖然在環境心理學方麵的討論是深刻的，但不幸的是，作者沒有提供有價值的見解，即他們的數據對科學教育的教學/學習/研究有什麼影響。
該提案沒有解決與NARST幫助所有學習者實現科學素養的目標相關的公平問題，也沒有對其産生影響。