The Ling–6 Sounds were devised to e

The Ling–6 Sounds were devised to ensure your child can hear across the entire speech spectrum from the lowest pitched phonemes in English to the highest pitched phonemes. Ensuring your child hears all six sounds means he can hear everything you say. You can also use these sounds to determine how far away your child can be from you and still understand what you are saying. You will be introduced to distance listening in Week 6.Teaching the Ling sounds & observing child See the Appendix for a list • of toys to use for the Ling sounds. Wrap one of each toy in colourful paper that your child can open himself. Write which toy is inside each parcel and hold one up and tell the child, “Listen! I can hear an aeroplane, /arrrrrrrrrrrrrrrr/”. Point to your ear and then give parcel to your child to unwrap. Once he has the aeroplane unwrapped, make the sound again, point to the plane and tell the child you can hear the aeroplane. Wait quietly now and give your child an opportunity to imitate the sound himself. Count to ten before you make the sound again yourself. Continue with remaining five parcels.Wearing the Device Your child should only take the device off for bathing, swimming and sleeping. Some • children want to sleep with device on even while they are asleep, this is fine.Broken Device Once you know your child is hearing with the device and turning to sounds in his • environment, you need to start teaching him to tell you when he cannot hear. Turn the device off sometimes during the day, present an ELTL sound that you have previously introduced and point to his ear and say, “You can’t hear”. Shake your head no and look sad. Turn the device back on and then point to his ear with a smile and say, “Oh, now you can hear”. Show the child what to do when he can’t hear, take device off and give it to you, point to his ear, shake head, etc. Anything you want him to do to indicate he cannot hear is fine.

結果 (繁體中文) 1:

凌6聲音進行設計，以確保您的孩子可以在整個語音頻譜從最低音音素英語聽說到最高音音素。確保你的孩子聽到六種聲音意味著他能聽到你說的一切。您還可以使用這些聲音來確定你的孩子能有多遠是從你仍然明白你在說什麼。你將被引入到距離聆聽6週。
教學凌的聲音和觀察孩子請參閱附錄中的列表•玩具要使用的靈的聲音。在五顏六色的紙，您的孩子可以打開自己每個玩具的總結之一。寫這玩具是每個地塊和保持一個的內心，告訴孩子：“聽著！我能聽見飛機，/ arrrrrrrrrrrrrrrr /“。指向你的耳朵，然後給包裹你的孩子解開。一旦他有飛機展開，再次使聲音，點到面，並告訴孩子，你可以聽到飛機。現在靜靜地等待，給您的孩子一個機會，模仿自己的聲音。數到十你再做出自己的聲音之前。繼續與其餘五個包裹。
佩戴該設備你的孩子應該只需要將設備關閉洗浴，游泳和睡覺。有些兒童•要與設備上睡覺，甚至當他們都睡著了，這是好的。
損壞的設備，一旦你知道你的孩子與設備聽力和他的•環境轉向的聲音，你需要開始教他時，他聽不到告訴你。白天關閉設備有時，呈現之前已推出的ELTL聲音，並指向他的耳朵說：“你不能聽到”。沒有動搖你的頭，一臉愁容。打開笑著設備背面，然後點他的耳朵，說：“哦，現在你可以聽到”。顯示孩子做什麼的時候，他聽不見，取設備，然後把它送給你，指向他的耳朵，搖頭等任何你想要他做的，表示他不能聽到的是罰款。

結果 (繁體中文) 2:

Ling+6 聲音的設計旨在確保你的孩子能夠聽到整個語音譜，從英語的最低音調音音到最高音調的音音。確保你的孩子聽到所有六個聲音意味著他能聽到你所說的一切。您還可以使用這些聲音來確定你的孩子離你有多遠，並且仍然明白你在說什麼。第 6 周將介紹遠距離收聽。
教玲的聲音 – 觀察孩子見附錄清單 + 用於淩聲的玩具。將每個玩具中的一個包裹在五顏六色的紙上，讓你的孩子自己打開。寫哪個玩具在每個包裹裡，舉起一個，告訴孩子，"聽著！我能聽到一架飛機，/rrrrrrrrrrrr/"。指著你的耳朵，然後把包裹交給你的孩子去解開。一旦他把飛機拆開，再發出聲音，指著飛機，告訴孩子你能聽到飛機的聲音。現在安靜地等待，給你的孩子一個機會來模仿自己的聲音。在你自己再次發出聲音之前，先數到十。繼續處理剩餘的五個宗地。
佩戴設備你的孩子只應脫下設備洗澡、游泳和睡覺。有些孩子想在睡覺時用設備睡覺，這很好。
一旦你知道你的孩子正在用設備聽，並轉向他的聲音在他的+環境，你需要開始教他告訴你，當他聽不到。有時在白天關閉設備，呈現您以前介紹的 ELTL 聲音，然後指著他的耳朵說，"你聽不到"。搖搖頭不，看起來悲傷。打開設備，然後微笑著指著他的耳朵說，"哦，現在你可以聽見了"。向孩子展示當他聽不見時該做什麼，脫下設備，把它送給你，指著他的耳朵，搖搖頭等。任何你想讓他做的事，以表明他聽不見，都很好。

結果 (繁體中文) 3:

嶺-6的聲音是為了確保您的孩子可以聽到整個語音譜從英語的最低音高音高音高音高。確保你的孩子能聽到所有六種聲音意味著他能聽到你說的一切。你也可以用這些聲音來判斷你的孩子離你有多遠，並且仍然理解你在說什麼。你將在第六周被介紹到遠程聽力。
教孩子聽鈴音和觀察孩子參見附錄中的鈴音玩具清單。把每個玩具中的一個用彩色紙包起來，你的孩子可以自己打開。寫下每個包裹裏的玩具，拿著一個，告訴孩子，“聽著！我能聽到飛機的聲音。指著你的耳朵，然後給你的孩子打開包裹。一旦他打開飛機包裝，再次發出聲音，指向飛機，告訴孩子你能聽到飛機的聲音。現在安靜地等待，給你的孩子一個機會去模仿聲音。數到十再自己發聲。繼續剩下的五個包裹。
戴上這個裝置，你的孩子只能在洗澡、游泳和睡覺的時候把它取下來。有些•孩子想在睡覺的時候打開設備睡覺，這很好。
壞了的設備一旦你知道你的孩子正在用這個設備聽並且在他的環境中轉向聲音，你就需要開始教他在聽不見的時候告訴你。有時白天關掉設備，呈現一個你之前介紹過的ELTL聲音，指著他的耳朵說，“你聽不見”。搖搖頭不，看起來很悲傷。打開設備，然後微笑著指著他的耳朵說：“哦，現在你可以聽到了。”。告訴孩子當他聽不見的時候該怎麼做，取下設備給你，指著他的耳朵，搖頭等。你想讓他做的任何事情都表明他聽不見是好的。