Грамматика организует язык и объясняет его<br>1 . а) Пожалуйста, прочитайте предложения и сравните различные формы. Переводит предложения.<br>1 Студенты из Оффенбаха имеют интересную программу для молодых людей из Ориола вместе<br>Спросил.<br>2. Молодые люди из разных стран сыты по горло тем, как наша планета загрязняет окружающую среду.<br>3. Во время пребывания в Вальдкрайбуре немецкие и российские студенты сняли видео.<br>1. В рамках программы обмена были предусмотрены многие виды деятельности: рабочие лагеря, спортивные мероприятия, фольклор и танцы, видео и газеты.<br>2. Наша загрязненная планета ставит под угрозу нашу жизнь и наше здоровье.<br>3.Видео фильм, снятый студентами, был роман между немецким мальчиком<br>и русская девушка.<br>б) Пожалуйста, найдите все Participles II из предложений (Nob. 1a) и добавьте в таблицу.<br>Partizip II как часть предиката<br>Partizip II как атрибут<br>(как часть сказуемого)<br>(в качестве определения)<br>Есть...<br>составленный<br>Собранные<br>Exchange<br>в) Помните, как формируется Partizip II слабых и сильных глаголов.<br>учиться – узнал<br>читать - читать<br>визит – посетил<br>написать - ...<br>краска - ...<br>Вверх<br>- встал<br>танцы - ...<br>Получить<br>— ...<br><br>2. а) И как перевести следующие группы слов?<br>ухмыляясь крокодил Гена -<br>посадочный захват темы -<br>молодые люди, изучающие немецкий язык –<br>dlo работает над книгой "Спасти планету Земля"
正在翻譯中..
![](//zhcntimg.ilovetranslation.com/pic/loading_3.gif?v=b9814dd30c1d7c59_8619)