D. cognitive interventions- based o

D. cognitive interventions- based on learning theories that involve selfinstruction and verbal mediation- strategies of imitation, practice, self-evaluation, and feedback- for students with attention problems: using a mask that uncovers one line at a time- cuing the child to important visual information: using a finger to point, a marker to underline

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結果 (繁體中文) 1: [復制]

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D.認知干預 -基於學習涉及selfinstruction和口頭調解理論 -模仿，實踐，自我評價的策略和反饋 -讓學生注意力的問題：使用面膜能一次揭示一條線 -圖定位孩子重要的視覺信息：使用手指點，標記下劃線

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結果 (繁體中文) 2:[復制]

復制成功！

D. 認知干預 - 基於涉及自我指導和語言調解的學習理論 - 模仿、實踐、自我評價和回饋的策略 - 對於有注意力問題的學生：使用一次發現一行的遮罩 - 將孩子與重要的視覺資訊融合在一起：用手指指向，用標記來加底線

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結果 (繁體中文) 3:[復制]

復制成功！

D、認知干預 -基於學習理論，包括自我指導和言語調停 -模仿、實踐、自我評價和迴響的策略 -對於注意力有問題的學生：使用一次只露出一條線的面具 -提示孩子獲得重要的視覺資訊：用手指指向，用記號筆劃底線

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