We first analysed the transcripts u

We first analysed the transcripts using thematic narrative analysis (Smith, 2016) which emphasises what was told whilst allowing for the data also to be viewed through a narrative lens, positioning identified themes alongside the more holistic narratives (Ronkainen, Watkins, & Ryba, 2016).

結果 (繁體中文) 1:

我們首先分析了使用專題敘事分析（史密斯，2016）強調什麼被告知，同時允許該數據也通過敘事角度看待，定位確定的主題旁邊的更全面的敘述（Ronkainen，沃特金斯和Ryba，2016年成績單）。

結果 (繁體中文) 2:

我們首先使用主題敘述分析（Smith， 2016） 分析腳本，強調所講內容，同時允許通過敘述視角查看資料，將確定的主題與更全面的敘述一起定位（朗凱甯，沃特金斯，和萊巴，2016年）。

結果 (繁體中文) 3:

我們首先使用主題敘事分析（Smith，2016）分析了轉錄本，該分析強調所講述的內容，同時允許通過敘事鏡頭查看數據，將確定的主題與更全面的敘事放在一起（Ronkainen、Watkins和Ryba，2016）。