In an elementary school classroom r

In an elementary school classroom research was conducted to study the effects of teacher behavior on student behavior. During one phase of the study, the teacher began disapproving of the students' disruptive behaviors when they occurred. This resulted in an increase in the level of disruptive behaviors.


8. In an elementary school classroom research was conducted to study the effects of teacher behavior on student behavior. During one phase of the study, the teacher began disapproving of the students' disruptive behaviors when they occurred. This resulted in a decrease in the level of disruptive behaviors.

結果 (中文) 1:

在小学的课堂进行了研究，研究教师行为对学生行为的影响。在一个阶段的研究，期间，老师就开始的破坏行为，学生的反对，他们发生时。这导致的破坏行为，水平提高。8.在小学的课堂进行了研究，研究教师行为对学生行为的影响。在一个阶段的研究，期间，老师就开始的破坏行为，学生的反对，他们发生时。这导致的破坏行为，水平下降。

結果 (中文) 2:

在一所小学的课堂研究，研究了教师的行为对学生行为的影响。在研究过程中的一个阶段，老师开始对学生破坏性的行为不以为然，他们时有发生。这导致增加的破坏性行为的水平。8。在一所小学的课堂研究，研究了教师的行为对学生行为的影响。在研究过程中的一个阶段，老师开始对学生破坏性的行为不以为然，他们时有发生。这导致破坏性行为的水平的降低。

結果 (中文) 3:

在小学课堂进行研究，研究教师行为对学生行为的影响。一个阶段的学习过程中，老师开始否定学生的破坏性行为发生时。这导致了在破坏性行为的水平的增加。8。在小学课堂进行研究，研究教师行为对学生行为的影响。一个阶段的学习过程中，老师开始否定学生的破坏性行为发生时。这导致了在破坏性行为的水平下降。