Setlimitsincalmwaysandfocusonchildr

Setlimitsincalmwaysandfocusonchildren’spositivebehavior. Children need plenty of positive feedback and calm remindersas they learn new skills. Toddlers are just beginning to follow directions and rules. Provide numerous opportunities to practice new skills. Praise children when they are engaging in a positive behavior, especially when you know it’s a behavior they have been working on, like taking turns or appropriately transitioning to a new activity. When setting expectations with children, it’s more helpful to them when you focus on what they can and should do rather than using words like “don’t.” You might say, “Let’s use gentle hands,” instead of saying “Don’t hit.”

結果 (繁體中文) 1:

Setlimitsincalmwaysandfocusonchildren'spositivebehavior。孩子們需要大量的正反饋和冷靜的提醒
，因為他們學習新的技能。幼兒剛開始遵循的方向和規則。提供許多機會練習新的技能。讚美孩子，當他們在積極的行為正在從事，尤其是當你知道這是他們一直在努力，比如輪流或適當地轉換到新的活動的行為。當設置與孩子的期望，這是給他們更多的幫助，當你專注於他們可以和應該做的事，而不是使用像“不知道。”你可能會說，“讓我們用溫柔的手，”而不是說“不擊中。”

結果 (繁體中文) 2:

設置限制和焦點兒童的積極行為。兒童需要大量的積極回饋和平靜的提醒
當他們學習新的技能。幼兒剛剛開始遵循方向和規則。提供許多機會來練習新技能。當孩子從事積極的行為時，特別是當你知道這是他們一直在從事的行為時，比如輪流或適當地過渡到一個新的活動時，表揚他們。當對孩子設定期望時，當你專注于他們能做什麼和應該做什麼時，而不是使用諸如"不要"之類的字眼時，這對他們更有説明。你可能會說，"讓我們用溫柔的手"，而不是說"不要打"。

結果 (繁體中文) 3:

冷靜地設定並關注兒童的積極行為。孩子們需要很多積極的迴響和冷靜的提醒
當他們學習新技能時。學步的孩子們剛剛開始遵循指導和規則。提供大量練習新技能的機會。表揚孩子們積極的行為，特別是當你知道這是他們一直在努力的行為，比如輪流或適當地過渡到一個新的活動。在給孩子設定期望值時，如果你專注於他們能做和應該做的事情，而不是用“不要”這樣的字眼，你可能會說，“讓我們用溫柔的手”，而不是說“不要打”