The first part was generally well a

The first part was generally well answered, though too many tried to do further calculations when this was not necessarily required. In the second part, very few students correctly attempt a calculation of the opportunity cost, i.e. the contribution per labour hour. Most excluded this and provided a simpler calculation. Very few successfully calculated the correct minimum price. Relevant costs, including opportunity costs were a key part of the lecture programme and yet were mentioned by just a minority of students.

結果 (中文) 1:

第一部分一般恩回答说，尽管太多想做的时候这并不一定需要，再进一步计算。第二部分，很少学生正确尝试的机会成本，即每小时劳动贡献计算。大多数排除这并提供一个简单的计算。很少有人成功地计算出正确的最低价格。有关的费用，包括机会成本是关键部分的讲座方案和尚未提及的只是少数的学生。

結果 (中文) 2:

第一部分的普遍好评回答，但太多的试图做进一步的计算时，这不是必须的。在第二部分中，只有极少数的学生正确地尝试进行计算的机会成本的，即每工时的贡献。大多数排除这一点，并提供了一​​个简单的计算。很少有成功计算出正确的最低价格。相关成本，包括机会成本是讲座计划的一个关键部分，但被学生只是少数提及。

結果 (中文) 3:

第一部分是很好的回答，虽然有太多的尝试做进一步的计算时，这并不一定是必需的。在第二部分中，很少有学生正确地尝试了机会成本的计算，即每小时的劳动贡献。最排除此，并提供了一个简单的计算。极少数成功计算出正确的最低价格。相关成本，包括机会成本是演讲节目的一个重要组成部分，但只有少数学生提到了。