he results of the models estimated

he results of the models estimated to contrast the hypotheses presented are presented in Table 2. Models 1 and 2 are estimated for the sample of 4300 individuals, model 1 contains only the educational, economic and demographic variables while model 2 also includes the interactions between these and the educational level. The results obtained from model 1 indicate that a higher educational level increases the probability of using Internet banking.

結果 (繁體中文) 1:

他估計結果進行對比呈現列於表2，模型1和2的估計4300個人的樣品假設的模型，模型1只包含教育，經濟和人口變量，同時模型2還包括它們之間的相互作用和教育水平。從模型1中得到的結果表明，較高的教育水平提高使用網上銀行的可能性。

結果 (繁體中文) 2:

表2給出了估計對比所假設的模型的結果。模型1和模型2估計為4300人的樣本，模型1只包含教育、經濟和人口變數，而模型2還包括這些變數與教育水準之間的相互作用。模型1獲得的結果表明，較高的教育水準增加了使用網上銀行的可能性。

結果 (繁體中文) 3:

錶2給出了估計用於對比所提出假設的模型的結果。模型1和模型2是針對4300個樣本進行估計的，模型1只包含教育、經濟和人口統計學變數，模型2還包括這些變數與教育水准之間的相互作用。模型1的結果表明，較高的教育水准新增了使用網上銀行的可能性。