Cooperative learning (sometimes cal

Cooperative learning (sometimes called collaborative learning) essentially involvesstudents learning from each other in groups. But it is not the group configuration thatmakes cooperative learning distinctive; it is the way that students and teachers worktogether that is important. As we have just seen, with learning strategy training, theteacher helps students learn how to learn more effectively. In cooperative learning,teachers teach students collaborative or social skills so that they can work togethermore effectively. Indeed, cooperation is not only a way of learning, but also a themeto be communicated about and studied (Jacobs 1998). Let us see how this isaccomplished.

結果 (繁體中文) 1:

合作學習（有時也稱為協作式學習），主要涉及
學生群體相互學習。但它不是組配置是
使合作學習鮮明; 它是學生和教師的工作方式
在一起是很重要的。正如我們所看到的，與學習策略訓練，在
老師幫助學生學會如何更有效地學習。在合作學習中，
教師教給學生協作或社交能力，使他們能夠一起工作
更有效。事實上，合作不僅是一個學習的方式，也是一個主題
，以傳達有關，研究（雅各布1998年）。讓我們看看這是怎麼
實現的。

結果 (繁體中文) 2:

合作學習（有時稱為協作學習）基本上涉及
學生在小組中互相學習。但是，它不是組配置
使合作學習與眾不同;這是學生和教師的工作方式
在一起是重要的。正如我們剛剛看到，隨著學習戰略培訓，
老師説明學生學習如何更有效地學習。在合作學習中，
教師教學生協作或社交技能，以便他們可以一起工作
更有效。事實上，合作不僅是一種學習方式，而且是一個主題
進行交流和研究（Jacobs，1998年）。讓我們看看這如何
完成。

結果 (繁體中文) 3:

合作學習（有時稱為協作學習）本質上包括
學生們在小組裏互相學習。但不是組配寘
使合作學習與眾不同，是學生和教師的工作方式
在一起是很重要的。正如我們剛剛看到的，通過學習策略培訓
老師幫助學生學習如何更有效地學習。在合作學習中，
教師教學生合作或社交技能，以便他們能一起工作
更有效。的確，合作不僅是一種學習方式，也是一個主題
交流和研究（Jacobs 1998）。讓我們看看這是怎麼回事
完成。