The core determinants of social cog

The core determinants of social cognitive theory that provide a foundation for behaviour change include knowledge, self-efficacy, outcome expectations, goal setting, perceived environmental or personal facilitators, as well as social and structural barriers. To ensure that the behaviour change techniques outlined by social cognitive theory are incorporated into the intervention, the behaviour change taxonomy outlined by Michie et al was consulted and translated into an activity behaviour change model for adults with MS (table 1). The components are integrated in the educational materials and weekly coaching sessions with participants throughout the 15-week programme. Table 1 provides information about the incorporation of SCT variables in the intervention (ie, programme manual, newsletters and coaching sessions).

結果 (繁體中文) 1:

社會認知理論的核心決定因素，對於改變行為提供了基礎知識包括自我效能感，成果的期望，目標設定，感知環境或個人輔導員，以及社會和結構性障礙。為了確保社會認知理論概括的行為改變技術被納入干預，由米基等人描述的行為改變分類系統進行了磋商，並翻譯成一個活動行為變化模型成人MS（表1）。這些組件都集成在教材和每週輔導課在整個15週計劃的參與者。表1提供了關於SCT變量的干預的摻入（即，程序手冊，通訊和指導會話）的信息。

結果 (繁體中文) 2:

社會認知理論的核心決定因素，為行為改變提供基礎，包括知識、自我效能、結果期望、目標設定、感知的環境或個人促進因素，以及社會和結構障礙.為了確保將社會認知理論所概述的行為改變技術納入干預，諮詢了Michie等人概述的行為改變分類法，並將其轉化為成人的活動行為改變模型。MS（表1）。這些組成部分納入了教材和每週輔導課程，與參與者一起參加為期15周的課程。表1提供了關於在干預中納入SCT變數的資訊（即節目手冊、通訊和輔導課程）。

結果 (繁體中文) 3:

作為行為改變基礎的社會認知理論的覈心决定因素包括知識、自我效能、結果期望、目標設定、感知的環境或個人促進者以及社會和結構障礙。為確保將社會認知理論概述的行為改變科技納入干預，參攷了Michie等人概述的行為改變分類法，並將其轉化為患有多發性硬化症的成年人的活動-行為改變模型（錶1）。這些組成部分被綜合在教育資料和每週輔導課程中，參加為期15周的課程。錶1提供了有關將SCT變數納入干預的資訊（即，課程手册、通訊和輔導課程）。