One limitation of this study was th

One limitation of this study was the relatively small sample size (N = 22) due to low enrollment in the educational gymnastics course. Another limitation was the lack of a control group. Enrollment in the course was too low to easily support using a control group, and it would have been unethical to have students enrolled in a re- quired course for PETE majors be randomly assigned to sit out. A third limitation was the possible effect of physical activity partici- pation outside of class time on participants’ motor skill levels and health-related fitness.

結果 (繁體中文) 1:

這項研究的一個局限是相對較小的樣本大小（N = 22），由於在過程中的教育體操低註冊。另一個限制是缺乏對照組。在招生過程中過低，容易使用對照組支持，並且它會一直不道德讓學生參加了一個重新課程quired為PETE專業被隨機分配到坐在。第三個限制是體力活動partici-而不能使上課時間參與者的運動技術水平和健康相關的健身以外的可能影響。

結果 (繁體中文) 2:

這項研究的一個限制是，由於教育體操課程的入學率較低，樣本量（N = 22）相對較小。另一個限制是缺乏控制組。課程的註冊率太低，無法輕鬆地支援使用對照組，如果隨機分配學生參加 PETE 專業重新詢問的課程，則無法輕鬆支援。第三個限制是課外體育活動對參與者運動技能水準和與健康相關的健身可能產生的影響。

結果 (繁體中文) 3:

這項研究的一個局限是，由於教育體操課程的入學率較低，樣本量相對較小（N=22）。另一個限制是缺乏對照組。這門課程的注册人數太少，不容易用一個對照組來支持，而讓皮特專業的必修課程的學生被隨機分配到課外是不道德的。第三個限制是課外體育活動參與對參與者運動技能水准和健康相關健康的可能影響。