By examining the existing literatur

By examining the existing literature on thetopic, we find that most of the empirical studies regarding reward strategies in gamified teaching and learning focus on traditionalface-to-face classroom environment or take on-campus students as their target population.

結果 (繁體中文) 1:

通過考察現有文獻
的話題，我們發現大多數關於遊戲化教學獎勵策略和學習重點放在傳統的實證研究的
面對面面對面的課堂環境，或採取在校學生為目標人群。

結果 (繁體中文) 2:

通過檢查現有的文獻
主題，我們發現，大多數關於獎勵策略在遊戲化教學和學習的實證研究側重于傳統
面對面的課堂環境或以校內學生為目標人群。

結果 (繁體中文) 3:

通過查閱現有文獻
主題，我們發現大多數關於遊戲化教學中獎勵策略的實證研究都集中在傳統的
面對面的課堂環境或以在校學生為目標人群。