1. acknowledge that a virtual artif

1. acknowledge that a virtual artifact was presented on the surface of the table2. move their position in all axis relative to the virtual artifact For about the half of the children, we also asked to3. reach out and grab the object4. move and rotate the objectThe time limit for each kid was assigned from the teacher accompanied them as they had limited time to the festival. The average time of use was 30 s.The parameters that we observed during these tests were:a. Does the user have visual discomfort due to the HMD's structure?b. Can the children easily understand the interaction method and use it?c. What is the most common pose of the hand that the children used to grab the virtual object?

結果 (繁體中文) 1:

1.承認虛擬神器提出桌子的表面上
2.將其相對於虛擬神器所有軸位置

對兒童的一半，我們還要求
3伸手去抓對象
4。移動和旋轉對象

為每個孩子的時間限制從老師陪伴他們，因為他們的時間有限的節日被分配。使用的平均時間為30秒。
我們在這些測試中觀察到的參數為：
一。是否有用戶視覺不適由於HMD的結構？
灣 孩子們可以很容易理解的交互方法，並使用它？
C。什麼是孩子們用來抓取虛擬物體的手最常見的姿勢？

結果 (繁體中文) 2:

1. 確認在表表面顯示虛擬工件
2. 相對於虛擬偽影在所有軸中移動其位置

對於大約一半的孩子，我們也要求
3. 伸手抓住物體
4. 移動和旋轉物件

每個孩子的時間限制是由老師陪同的，因為他們只有有限的時間去過節。平均使用時間是30 s。
我們在這些測試中觀察到的參數是：
a. 使用者是否由於 HMD 的結構而產生視覺不適？
孩子們能容易地理解並使用它的交互方法嗎？
c. 孩子們用來抓虛擬物體的手最常見的姿勢是什麼？

結果 (繁體中文) 3:

一。確認一個虛擬工件出現在錶的表面上
2。移動它們相對於虛擬工件在所有軸上的位置
對於大約一半的孩子，我們也要求
三。伸出手抓住物體
四。移動和旋轉對象
每個孩子的時限是由老師指定的，因為他們去節日的時間有限。平均使用時間為30s。
我們在這些試驗中觀察到的參數是：
a.使用者是否因頭盔顯示器的結構而產生視覺不適？
b.孩子們能容易地理解和使用互動方法嗎？
孩子們用來抓取虛擬物體的手最常見的姿勢是什麼？