Stop the action after the designate

Stop the action after the designated 10 minutes and go straight into the next task without providing an opportunity for discussion. Ask everyone to move to the discussion area and begin the second briefing immediately by saying:
"There has been a reorganisation. You are now one team, all working for the same organisation that has, as a single team, to tackle the task detailed on a new briefing sheet. To perform the task you will need some materials: these materials are those that were available to all three teams in the task that you have just completed.”
Give a copy of the buff Participants1 Briefing sheet to the group and start the clock. (The second task lasts for 20 minutes.)
The second task should be run and observed in the same way as task 1; however, although the added constraints in part 2 are simple, they have been written in a way that is difficult to grasp. Even if a group struggles to interpret these constraints, do not be tempted to help - any ensuing frustration is all part of the activity.

結果 (中文) 1:

停止指定 10 分钟后的行动并直接进入下一个任务没有提供机会讨论。问每个人都将移到讨论区，并立即开始第二次简报会，说:"已经重组。你现在是一个团队，为有，作为一个单一的团队，对付新简报工作表上的详细任务的同一组织的所有工作。若要执行的任务需要一些材料: 这些材料是指那些被派到所有三个小组中，你刚刚完成的任务."浅黄色的 Participants1 简报表复印件给集团和启动时钟。(第二项任务持续了 20 分钟)。第二个任务应该运行和观察方式相同作为任务 1;然而，尽管在第 2 部分中的添加的约束很简单，他们有被写在方式难以把握。即使组斗争来解释这些约束，不做试图帮助-任何随后的挫折都是活动。

結果 (中文) 3:

在指定的10分钟后停止行动，并直接进入下一个任务，而不提供讨论的机会。请大家到讨论区开始第二简报立即说：“有一
重组。你现在是一个团队，所有的工作都是同一个组织，作为一个团队，要处理新的简报表中详细介绍的任务。要执行的任务，你需要一些材料，这些材料是那些在任务提供给所有的三支球队，你已经完成了。”
给一本黄色participants1简报表到组，开始计时。（第二项任务持续20分钟。）第二个任务应该是运行和观察到相同的方式作为任务1；然而，虽然增加了2部分的约束是简单的，他们已经写的方式，是难以掌握。即使一组斗争来解释这些限制，不被诱惑，以帮助-任何随之而来的挫折是活动的一部分。