CIPP was instrumental in showing ev

CIPP was instrumental in showing evaluators and program managers that they need not wait until an activity or program has run its course before evaluating it. In fact, evaluation can begin when ideas for programs are first being discussed. Because of lost opportunities and heavy resource investment, evaluation is generally least effective at the end of a developing program. But today’s emphasis on outcomes and impact has reduced evaluation's role at the planning stages.
Nevertheless, particularly when purposes are formative, examining issues concerning context, input, and process can be helpful in identifying problems before they have grown and in suggesting solutions that will work better at achieving outcomes. For example, process studies may identify ways that teachers or other program deliverers are implementing a program, such as deviating from the intended activities because they are not working or are not feasible. Discovering these new methods, modifying the program model to conform to the new methods, and training others in them can help achieve program success.

結果 (繁體中文) 1:

CIPP 是有助的在顯示評價人員和專案經理，他們不需要等到活動或程式已運行其課程之前對它進行評估。事實上，對於程式的想法第一次在討論時，就可以開始評價。由於機會的喪失和沉重的資源投資，評價是一般至少有效發展程式末尾。但今天的重點放在成果和影響已在規劃階段減少評價的作用。然而，尤其是當目的形成性審查問題方面，輸入，和過程可以説明識別問題之前他們已經長大,，建議在實現成果會工作，更好的解決辦法。例如，過程研究可以確定教師或其他程式送貨員正在執行的程式，如偏離預期的活動，因為他們不工作或不可行的方法。發現這些新的方法，修改的程式模型，以符合新的方法，和培訓他人在他們可以説明實現計畫的成功。

結果 (繁體中文) 2:

CIPP是展示評估和項目管理工具，他們不必等到一個活動或程序評估之前自生自滅。事實上，首先是正在討論的方案思路時，評估就可以開始。由於失去的機會和重資源投入，評價一般是在開發程序結束效果最差。但是今天所強調的成果和影響已在規劃階段，減少評估的作用。
然而，特別是當目的都是造型，審查有關環境，輸入和處理問題，可以在確定自己已經長大之前的問題和提出解決辦法，將工作有幫助在取得成果更好。例如，過程的研究可以識別教師或其他節目輸出裝置正在執行的程序的方式，如從預期活動偏離，因為它們不工作或不可行。發現這些新方法，修改程序模型，以符合新的方法，培養人在他們可以幫助實現項目的成功。

結果 (繁體中文) 3:

人們使用