Most drama teachers - wherever they

Most drama teachers - wherever they stand on the curriculum issue - see their work as, at least to a large degree, child-centred (or learner-centred) in approach, and the resistance to the 'transmission model' of education has therefore been strong (notwithstanding David Hornbrook's controversial critique of the prevailing orthodoxies in DIE:

結果 (繁體中文) 1:

最戲劇老師 - 無論他們站在課程問題 - 認為他們的工作，至少在很大程度上，兒童為中心（或以學習者為中心）的方法，並教育的“傳輸模式”的阻力也因此被強（儘管大衛Hornbrook在模具中盛行的正統的爭議批評：

結果 (繁體中文) 2:

大多數戲劇教師——無論他們在課程問題上站在哪裡——認為他們的工作至少在很大程度上以兒童為中心（或以學習者為中心），因此對教育"傳播模式"的抵制是強烈的（儘管如此）大衛·霍恩布魯克對DIE中盛行的正統觀念的有爭議的批評：

結果 (繁體中文) 3:

大多數戲劇教師——無論他們站在課程問題上的立場上——認為他們的作品至少在很大程度上是以兒童為中心（或以學習者為中心）的方法，囙此對教育的“傳播模式”的抵制是强烈的（儘管大衛霍恩布魯克對《死亡：死亡》中流行的正統觀念提出了有爭議的責備：