Figure 1. TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Framewor的中文翻譯

Figure 1. TPACK (Technological Peda

Figure 1. TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Framework (Mishra & Koehler, 2006)
Technological Pedagogical
Content Knowledge
Technological Pedagogical
Knowledge
Researchers have worked on creating survey instruments that assess both pre-service and in-service
teachers’ levels of TPACK. Koehler and Mishra (2005) developed a survey instrument that
consisted of 35 items—33 Likert scale items and 2 short-answer questions—attempting to
determine the level of TPCK knowledge both at the individual and group levels. Archambault
and Crippen (2009) developed a 24-item survey to measure TPACK for online teaching based on a
sample of 596 K-12 teachers. Schmidt et al. (2009) developed a survey extending these two studies
to develop a robust survey that measures elementary school teachers’ understanding of each
component of the TPACK framework with a sample of 124 pre-service teachers. Graham et al.
(2009) developed a 30-item TPACK survey for science teaching.
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結果 (中文) 1: [復制]
復制成功!
图 1。TPACK (技术教学内容知识) 框架 (Mishra & 2006年 · 克勒)
技术教学
内容知识
技术教学
知识
研究人员曾对创建评估售前服务和服务中的调查文书
TPACK 教师的水平。克勒和米什拉 (2005 年) 开发了一项调查文书,
包括了 35 项 — — 33 李克特量表项目和 2 短回答问题 — — 尝试
确定 TPCK 知识在个人和团体的各级水平。阿香博
和杀妻 (2009 年) 开发了 24 项调查,以衡量 TPACK 基于在线教学
596 K-12 教师的样品。施密特 et al.(2009 年) 开发扩展这两项研究调查
制定措施小学教师对每个认识的鲁棒调查
组件的 TPACK 框架与 124 职前教师的样本。格雷厄姆 et al.
(2009) 开发了科学教学的 30 项 TPACK 调查。
正在翻譯中..
結果 (中文) 2:[復制]
復制成功!
图1。TPACK(技术学科教学知识)框架(米什拉和克勒,2006)
的技术教学
内容知识
技术教学
知识
的研究人员都在研究创建评估服务前和在职的调查手段
教师TPACK的水平。克勒和米斯拉(2005)开发的一种调查工具,
包括35个条目,33李克特量表项目和2个简答题,试图
无论是在个人和群体水平决定的TPCK知识水平。阿香博
和克里平(2009)开发了24项调查,以衡量TPACK基于一个网络教学
的596 K-12教师样品。Schmidt等人。(2009)开发的延伸这两项研究的一项调查显示
,开发一个健壮的调查,测量小学教师了解每个
的TPACK框架124职前教师样本的组成部分。Graham等
(2009)开发了30项TPACK调查的科学教学。
正在翻譯中..
結果 (中文) 3:[復制]
復制成功!
图1。个案研究(技术教学内容知识)的框架(米斯拉&克勒,2006)
技术教学内容知识

技术教学
知识
研究人员曾在创建调查工具,评估服务前和在职教师的水平
TPACK。克勒和米斯拉(2005)开发了一种测量仪器,
由35 items-33李克特量表的项目和2个简答题试图
确定无论是在个人和团体水平TPCK知识水平。阿
和夫妇(2009)制定了24项调查来衡量基于
596 K-12教师样本在线教学个案研究。施密特等人。(2009)开发了一个扩展这两项研究调查
开发一个健壮的调查措施,小学教师了解每个
TPACK框架组成的124个样品的职前教师。Graham等人。
(2009)开发出一种科学教学的30项TPACK调查。
正在翻譯中..
 
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