Music-making brought part of the pa

Music-making brought part of the participants’ personal lives into their teaching and provided them with inspiration. In the classroom, music-making captured students’ interest and attention and served as a tool for proactive classroom management and inspiring students.

結果 (繁體中文) 1:

音樂製作帶來了參與者的個人生活的一部分，成為他們的教學，並與靈感為他們提供。在課堂上，音樂製作捕捉學生的興趣和關注，並擔任積極的課堂管理和啟發學生的工具。

結果 (繁體中文) 2:

音樂創作將部分參與者的個人生活帶入教學，並為他們提供靈感。在課堂上，音樂創作吸引了學生的興趣和關注，並充當了主動課堂管理和激勵學生的工具。

結果 (繁體中文) 3:

音樂製作將參與者的一部分個人生活帶入了他們的教學中，並為他們提供了靈感。在課堂上，音樂製作吸引了學生的興趣和注意力，成為積極主動的課堂管理和激勵學生的工具。