Dans un premier stade de développem

Dans un premier stade de développement social de l'enfant, l'utilisation de cette forme d'éducation, provoque le développement social des enfants n'est pas mûr, spécifiquement dans des émotions, affectif, social des enfants, de respecter les règles d'éthique, poste, la prise de conscience et d'autres, les parents de prendre l'éducation autoritaire, souvent pour des raisons pour les enfants. 0 pour les enfants trop intervenir, trop de protection, qui dans une certaine mesure, de limiter le développement de la capacité de prise de conscience et l'éducation des enfants eux - mêmes, ne reçoit pas l'effet escompté.

結果 (中文) 1:

在孩子的社会发展的第一阶段，采用这种形式的教育，使孩子的社会发展还不成熟，特别是情绪，情感，社会孩子尊重规则道德，岗位，意识和其他家长采取一种专​​制的教育，经常的原因是儿童。0儿童来得，过多的保护，这在一定程度上限制了儿童的认知和教育自身的能力的发展 - 没有得到预期的效果。

結果 (中文) 2:

在一个社会发展阶段的儿童，使用这种形式的教育，使儿童社会性发展还不成熟，特别是在情绪、情感、社会的孩子，遵守伦理规则，邮局，意识和其他家长采取教育专横的，常常是为了孩子们0的孩子太多太多干预，保护，这在一定程度上限制了能力发展的意识和儿童教育自己，没有收到预期的效果

結果 (中文) 3:

在儿童的社会发展的第一阶段，使用的这种形式的教育，会导致社会不成熟，特别是在情绪、 情感、 社会儿童儿童的发展是尊重道德、 位置、 以意识和其他人采取专制教育，往往出于为孩子的父母的规则。0 儿童也参与了太多的保护，这在某种程度上，限制发展的认识能力和教育的儿童本身，不会收到预期的效果。