MOHMED ASRI: Pengambilan pelatih in

MOHMED ASRI: Pengambilan pelatih ini merupakan transformasi kedua yang kita buat dalam PLKN 2.0. Pengambilan pelatih ini, kita telah buat beberapa siri perbincangan dengan Kementerian Pendidikan. Hasilnya, kementerian telah memperakukan kepada kita lebih 64,000 orang, walaupun kita pilih 20,000 orang sahaja bagi pengambilan permulaan PLKN 2.0 pada 2016. Kaedah pemilihan itu dibuat menerusi kaedah engagement (perjumpaan dan perbincangan) antara pihak sekolah dengan pelatih. Kita tidak buat pemilihan secara rawak seperti sebelum ini. Kalau buat secara rawak, ada orang tak minat, tak sihat dan macam-macam lagi. Tetapi sekarang ini, orang minat, orang sihat dan akademiknya sesuai.

結果 (中文) 1:

穆罕默德 ASRI︰ 招募学员是我们使 NS 2.0 中的第二次变革。招收学员，进行了一系列的讨论与教育部。结果，该部已向我们推荐超过 64,000 的人，尽管我们选择 20000 人仅为初始进气 2.0 NS 在 2016 年。方法选择学校与学员之间进行接触 （会议和讨论） 的方法。我们不做选择随意像以前一样。如果创建随机，有些人会感兴趣，没有健康和更多。但现在，这些利益，健康和学术的人适合。

結果 (中文) 2:

Mohmed ASRI：进是我们使NS 2.0的转变。这个摄入量，我们已经创造了一系列与教育部讨论。其结果是，该部已经向我们提出超过64,000人，虽然我们只选择20000人开始做NS 2.0在2016年选择的方法是由学校和教练之间的啮合（会议和讨论）方式进行。我们不会像以前那样做随机选择。如果一个随机的，有没有兴趣，而不是健康和许多其他。但现在，利益，学术健康和合适的。

結果 (中文) 3:

Pengambilan pelatih：这是transformasi Mohmed ASRI INI一杨北博在plkn 2。Pengambilan pelatih ini，我们已经进入了Siri perbincangan dengan Kementerian Pendidikan。Hasilnya，继续在我们memperakukan，比64000人，虽然我们确定20000人，2 permulaan plkn霎哈嘉pengambilan在2016。kaedah pemilihan ITU是menerusi kaedah订婚（perjumpaan丹perbincangan）在学校，pelatih安塔拉。“我们不pemilihan为考察者如在INI。若为“热瓦克、艾达、德微型，德sihat丹能能了。Tetapi sekarang ini，红毛猩猩sihat丹akademiknya的微型。