Adding to the challenges is note-ta

Adding to the challenges is note-taking from online resources. Piolat, Olive, and Kellogg (2005) suggested that notetaking
is more demanding than reading as students need to comprehend what they are reading, select important
points, and record them. Typical problems in middle school students’ note-taking from online resources include
copying information verbatim with little thinking, manual recording on paper that is time-consuming and error-prone,
and taking notes irrelevant to their research questions (Zhang & Quintana, 2012). Moreover, notes taken on paper are
often disconnected to the original sources. When students forget to record the URL of a site in their notes, it is
difficult to return to the original website.

結果 (中文) 1:

将添加到挑战是笔记从联机资源。Piolat，橄榄和凯洛格 (2005 年) 建议那笔记比阅读作为学生需要理解他们所读的选择重要的要求更高点，并记录他们。在中学生的笔记从联机资源中的典型问题包括：复制逐字随着小思想，手动是耗时且容易出错的纸上记录的信息和记笔记无关他们研究问题 (张 & 2012年金塔纳罗)。此外，在纸上的笔记也经常断开连接到原始源。当学生们忘了在他们的笔记中记录的 URL 时，它是站点的难返回到原始网站。

結果 (中文) 2:

增加的挑战是记笔记的在线资源。Piolat，橄榄，和凯洛格（2005）认为，记笔记
比读书的学生需要理解他们所阅读，重要的选择更加苛刻
点，并记录下来。从网上资源中学生笔记典型的问题包括
与小算盘，手动录像在纸面上是耗时且容易出错，逐字复制的信息
和记笔记无关他们的研究问题（张和昆塔纳，2012） 。此外，在纸上做笔记是
经常断线的原始资料。当学生忘记记录在其纸币的站点的URL时，它是
很难恢复到原来的网站。

結果 (中文) 3:

增加了挑战的笔记从网上资源。piolat，橄榄，和凯洛格（2005）提出了更高的要求比读书笔记
学生需要理解他们所读的东西，选择重要
点，并记录他们的。中学学生的笔记从网上资源的典型问题包括
复制信息逐字很少思考，手动记录在纸上，费时且容易出错的，并以他们
研究问题无关的便条（张&通体，2012）。此外，在纸币
经常断开的原始来源。学生忘了记录的笔记，一个网站的URL时，它是
难以返回到原来的网站。