The purpose of the course is to pro

The purpose of the course is to provide students with (a) an understanding of the basic principles of human behavior, and (b) the application of those principles to teaching, positive behavior support, and the design of effective classrooms. The course is organized to prepare teachers and clinicians who will work in multicultural general and special education settings with children of all ages who do and do not have disabilities. Culturally responsive approaches to each stage of behavior intervention in multicultural education settings will also be addressed.

結果 (中文) 1:

该课程的目的是为学生提供 （a) 理解人类行为的基本原则和 （b） 实行这些原则对教学、 积极行为支持和有效的课堂设计。本课程被组织教师和临床医生在多元文化的一般和特殊的教育设置与做，没有残疾的所有年龄的儿童将工作做准备。每个阶段的行为干预在多元文化教育设置响应文化办法也将得到解决。

結果 (中文) 2:

该课程的目的是为学生提供（一）人类行为的基本原理的理解，以及（b）这些原则教学，积极的行为支持的应用，有效的课堂设计。本课程是组织编制的教师和医生谁将会在多元文化的一般和特殊的教育环境工作，谁做的，并没有残疾所有年龄的儿童。文化上的多元文化教育设置行为干预的每个阶段反应的方法也将得到解决。

結果 (中文) 3:

本课程的目的是为学生提供（一）了解人类行为的基本原则，及（b）这些原则在教学中的应用，积极的行为支持，以及有效的课堂设计。该课程的组织准备教师和临床医生谁将工作在多元文化的一般和特殊教育设置与儿童的所有年龄的人，没有残疾。跨文化教育环境的行为干预的每一个阶段的文化回应的方法也将得到解决。