Data collection for this study occu

Data collection for this study occurred over the course of a single school year and was drawn from two semi-structured interviews with the teacher; two semi-structured interviews with the teacher’s supervisor; seven hour-long meetings with teacher and supervisor; the teacher’s journal; and the Questionnaire on Core Qualities (QCQ), completed by both teacher and supervisor in October and June of the same year.

結果 (繁體中文) 1:

數據收集這項研究發生在一個學年的課程，並從與老師兩間半結構式訪談繪製; 兩間半結構化面試老師的導師; 7小時長與老師和監督員會議; 老師的日記; 和核心素質調查問卷（QCQ），通過教師和導師在同年十月和6月完成。

結果 (繁體中文) 2:

這項研究的資料收集發生在一個學年，取自與教師的兩次半結構化訪談;與教師主管進行兩次半結構化面談;與教師和主管舉行長達七小時的會議;教師的日記;和核心素質問卷（QCQ），由教師和主管于同年10月和6月完成。

結果 (繁體中文) 3:

這項研究的數據收集是在一個學年內進行的，數據來源於對教師的兩次半結構式訪談；對教師首長的兩次半結構式訪談；與教師和首長的七小時長的會議；教師日記；以及覈心貭素問卷，同年10月、6月由教師和導師共同完成。