Parenting styles have an impact on

Parenting styles have an impact on children’s social and intellectual competence during early childhood stage. My mother may be afraid that I was ill; I often stay at home so there is no exposure to new things, for this reason my childhood was unhappy. She was worried that heavy workload at work had affected my health when I grew up, and I had not been in the habit of saving to reduce consumption and entertainment, and I could not communicate with other people. This education course to develop my own spiritual reflection; also know that no matter what type of children such as normal or special learners, who are frequent go out through sensory learning, so I think my mother is that I missed to study in preschool curriculum of decision maker, also need to this event and even to be responsible for my life.

結果 (繁體中文) 1:

父母教養方式對兒童的社會和智力能力在兒童早期階段的影響。我的母親可能會害怕，我生病了;我經常呆在家裡，所以還有沒有接觸新事物，為此我的童年是不快樂。她很擔心那繁重的工作影響了我的健康，當我長大了，和儲蓄，減少消費和娛樂的習慣所沒有，我不能與其他人進行交流。這項教育課程，培養我自己精神的反思;也知道，無論什麼類型的孩子們如正常或特殊的學習者，那些經常出去通過感官學習，所以我認為我的媽媽是我錯過了去留學學前課程的決策者，也需要對此事件，甚至要負責我的生活。

結果 (繁體中文) 2:

父母教養方式有在幼兒階段對兒童的社會和知識的能力產生影響。我的母親可能是怕我病了; 我經常留在家裡，所以沒有接觸到新的東西，為此我的童年是不快樂的。她擔心在工作中繁重的工作量已經影響了我的健康，當我長大了，我一直沒在節約，減少消費和娛樂的習慣，我不能與其他人交流。這種教育課程開發我自己的精神反映; 也知道，不管是什麼類型的孩子，如普通或特殊的學習者，誰是經常出門靠感官的學習，所以我覺得我的母親是我錯過了決策者的學前課程學習，還需要這個事件，甚至負責我的生活。

結果 (繁體中文) 3:

父母教養管道對兒童早期社會智力和智力水准的影響。我的母親可能害怕我生病了，我經常呆在家裡，所以沒有接觸到新的東西，因為這個原因我的童年是不快樂的。她擔心我在工作中的繁重的工作量影響了我的健康，當我長大了，我沒有在儲蓄的習慣，以减少消費和娛樂，我不能與其他人溝通。這一教育課程發展我自己的精神反思；也知道，無論什麼類型的兒童，如正常或特殊的學習者，誰是經常出去通過感官學習，所以我認為我的母親是，我錯過了學前課程的決策者，也需要這個事件，甚至是對我的生活負責。