METHODS:Nineteen children with a cl

METHODS:Nineteen children with a clinical diagnosis of ADHD (according to ICD-10 criteria) were included and randomly assigned to treatment conditions according to a 2x2 cross-over design. Effects of treatment were analyzed by means of an analysis of variance for repeated measurements.

結果 (繁體中文) 1:

方法：
19名兒童的臨床診斷ADHD的（根據ICD-10標準）都包括在內，並根據2×2交叉設計隨機分配到處理條件。通過重複測量的方差分析來進行分析處理的影響。

結果 (繁體中文) 2:

方法：
根據2x2交叉設計，包括19名多動症臨床診斷（根據ICD-10標準）的兒童，並隨機分配到治療條件。通過對方差分析，對治療效果進行分析，進行重複測量。

結果 (繁體中文) 3:

方法：
19名臨床診斷為ADHD的兒童（根據ICD-10標準）被納入研究，並根據2x2交叉設計隨機分配到治療條件。通過重複量測的方差分析來分析治療的效果。