Many physical education teacher edu

Many physical education teacher education (PETE) programs seek to develop teacher candidates’ content knowledge through various physical activity courses. However, limited empirical evidence exists linking college physical activity courses to the development of skill or fitness. The purpose of the study was to examine the effects of an educa- tional gymnastics course on PETE students’ motor skill proficiency and health-related fitness components. Participants (N = 22) were PETE students enrolled in an educational gymnastics course. Data were col- lected from two primary sources: (1) four individual skills tests and the South Carolina Physical Education Assessment Program (SCPEAP) Elementary School Educational Gymnastics assessments and (2) the FitnessGram test battery. Findings suggest that an educational gym- nastics course can improve PETE students’ content knowledge/motor skill proficiency. Additionally, a relationship may exist between certain fitness indicators and motor skill level in educational gymnastics. This study may guide PETE programs in making decisions regarding the inclusion of educational gymnastics as a content course in their pro- grams, as such a course may help ensure that teacher candidates are physically educated individuals who are able to demonstrate compe- tent movement performance.

結果 (繁體中文) 1:

許多體育教師教育（PETE）項目努力通過各種物理活動課程開發教師候選人的內容知識。然而，有限的經驗證據存在關聯高校體育活動課程，技能或健身的發展。這項研究的目的是審查過程中對PETE學生的運動技能水平和健康相關的健身組件的educa-周志武體操的影響。參與者（N = 22）為PETE學生當然教育體操註冊。（1）四個單項技能測試和南卡羅來納州體育教育評估計劃（SCPEAP）小學教育體操評估和（2）的FITNESSGRAM測試電池：數據同事從兩個主要來源lected。研究結果表明，教育gym- nastics當然可以提高PETE學生的知識內容/運動技能熟練度。另外，關係可以某些健身指標和教育體操運動技能水平之間存在。這項研究可以指導PETE程序進行關於納入教育體操在他們的節目內容當然決定，這種做法可以幫助確保教師候選人在物理教育的個人誰能夠證明compe-10噸運動性能。

結果 (繁體中文) 2:

許多體育教師教育（PETE）課程都試圖通過各種體育活動課程來培養教師考生的內容知識。然而，有限的實證證據將大學體育活動課程與技能或健身的發展聯繫起來。研究的目的是研究教育體操課程對PETE學生運動技能熟練程度和健康相關健身成分的影響。參與者（N = 22）是PETE學生報名參加教育體操課程。資料來自兩個主要來源：（1） 四個個人技能測試和南卡羅來納州體育評估計畫 （SCPEAP） 小學教育體操評估，（2） FitnessGram 測試電池。研究結果表明，教育體育課程可以提高PETE學生的知識/運動技能水準。此外，某些健身指標與教育體操運動技能水準之間可能存在關係。這項研究可以指導PETE課程在決定將教育體操作為內容課程納入其專業課程，因為這樣的課程可以説明確保教師候選人是身體教育的個人，能夠展示比賽專案的運動表現。

結果 (繁體中文) 3:

許多體育教師教育（PETE）項目都試圖通過各種體育活動課程來培養准教師的內容知識。然而，將大學體育活動課程與技能或體能發展聯系起來的實證證據有限。本研究的目的是探討體操教育課程對皮特學生運動技能熟練程度及健康相關健身成分的影響。參與者（N=22）是參加教育體操課程的皮特學生。數據來自兩個主要來源：（1）四項個人技能測試和南卡羅來納州體育評估計畫（SCPEAP）小學教育體操評估和（2）FitnessGram測試組合。研究結果表明，體育鼻科學教育課程可以提高學生的內容知識/運動技能的熟練程度。此外，某些健身名額與教育體操運動技能水准之間可能存在一定的關係。這項研究可能會指導PETE項目做出决定，將教育體操作為一門內容課程納入其計畫，因為這樣的課程可能有助於確保教師候選人是受過體育教育的個人，能够展示出有競爭力的運動表現。