The 20th century witnessed an explo

The 20th century witnessed an explosion in the digital information and communications technologies (ICTs), leading to the concept of the‘information society’ (Machlup, 1962). While media research dates back to early part of that century (Saettler, 2004), the field of instructional and educational technology is a relatively young academic discipline with scholarly journals in related fields only starting to appear in the 1970s. Such journals serve as important communication systems which reveal the intellectual nature of particular scientific knowledge networks (Garfield, 1972).

結果 (繁體中文) 1:

20世紀見證了數字信息和通信技術（ICT）的爆炸，導致the'information社會“（馬克盧普，1962）的概念。雖然媒體研究可以追溯到那個世紀的早期部分（Saettler，2004年），教學和教育技術領域是一個相對年輕的學科，在相關領域的學術刊物才剛剛開始出現在20世紀70年代。這樣的期刊，作為其透露具體的科學知識網絡（加菲爾德，1972年）的知識產權性質重要的通信系統。

結果 (繁體中文) 2:

20世紀，數位資訊和通信技術（信通技術）爆炸式增長，導致"資訊社會"的概念（Machlup，1962年）。雖然媒體研究可追溯到本世紀初（Saettler，2004年），但教學和教育技術領域是一個相對年輕的學科，相關領域的學術期刊直到20世紀70年代才開始出現。這些期刊作為重要的傳播系統，揭示了特定科學知識網路的知識性質（Garfield，1972年）。

結果 (繁體中文) 3:

20世紀見證了數位資訊和通信技術（ICT）的爆炸式發展，導致了“資訊時代”的概念（Machlup，1962）雖然媒體研究可以追溯到那個世紀的早期（Saettler，2004）教學和教育技術領域是一門相對年輕的學科，相關領域的學術期刊在20世紀70年代才開始出現，這些期刊是揭示特定科學知識網路知識性質的重要傳播系統（Garfield，1972）。