Raising a child with an Autism Spec

Raising a child with an Autism Spectrum Disorder (ASD) is associated with increased family chaos and parent distress. Successful long-term treatment outcomes are dependent on healthy systemic functioning, but the family impact of treatment is rarely evaluated. The Program for the Education and Enrichment of Relational Skills (PEERS) is a social skills intervention designed for adolescents with high-functioning ASD. This study assessed the impact of PEERS on family chaos, parenting stress, and parenting self-efficacy via a randomized, controlled trial. Results suggested beneficial effects for the experimental group in the domain of family chaos compared to the waitlist control, while parents in the PEERS experimental group also demonstrated increased parenting self-efficacy. These findings highlight adjunctive family system benefits of PEERS intervention and suggest the need for overall better understanding of parent and family outcomes of ASD interventions.

結果 (繁體中文) 1:

撫養孩子與自閉症譜系障礙（ASD）與增加家庭的混亂和家長窘迫有關。成功的長期治療效果都依賴於健康的全身機能，但治療的家庭影響很少進行評估。該計劃關係技能的教育和富集（對等）是一個社交技能干預設計用於高功能自閉症青少年。本研究評估同行的家庭混亂的影響，父母的壓力，並通過隨機，對照臨床試驗養育自英法fi CACY。結果表明在較等候名單控制家庭混亂的領域，實驗組好處音響官方效果，而父母在PEERS實驗組也表現出增加的育兒自英法fi CACY。

結果 (繁體中文) 2:

撫養患有自閉症譜系障礙（ASD）的孩子與家庭混亂和父母痛苦增加有關。成功的長期治療結果取決於健康的系統功能，但很少評估治療對家庭的影響。關係技能教育和豐富方案（PEERS）是一項社會技能幹預，旨在針對患有高功能ASD的青少年。這項研究通過隨機的對照試驗評估了PEERS對家庭混亂、養育壓力和養育自我效能的影響。結果顯示，與等待清單對照相比，在家庭混亂領域的實驗組具有有益的效果，而PEERS實驗組的父母也表現出育兒自我效能的提高。這些發現強調了PEERS干預的輔助家庭系統益處，並建議需要全面更好地瞭解ASD干預的父母和家庭結果。

結果 (繁體中文) 3:

撫養一個患有自閉症譜系障礙（ASD）的孩子，會新增家庭混亂和父母的痛苦。成功的長期治療結果依賴於健康的系統功能，但很少評估治療對家庭的影響。關係技能教育和豐富計畫（同伴）是一項社會技能干預計畫，專為高功能自閉症青少年設計。這項研究通過隨機對照試驗評估了同齡人對家庭混亂、父母壓力和父母自我效能的影響。結果表明，與等待名單對照組相比，實驗組在家庭混亂方面的益處更大，而同齡人實驗組的父母也表現出更高的養育自我效能。這些發現強調了同伴干預的輔助性家庭系統益處，並建議需要全面更好地瞭解ASD干預的父母和家庭結果。