We can see that the student is able

We can see that the student is able to give definitions verbally with no difficulties, he/she observes order in the exercise, is capable of generalizing and does not leave any sections blank; in addition, the student has no problem or hindrance in solving each section. He/she does not solve them using formulas or many operations, but does it simply,clearly and in an organized way. He/she “gets” the idea of the problem without difficulty.

結果 (繁體中文) 1:

我們可以看到，學生能夠沒有困難口頭上給的定義，他/她在鍛煉觀察順序，能夠一概而論，不留任何空白的部分; 此外，學生在解決每個部分沒有問題或障礙。他/她不使用公式或許多操作解決這些問題，但不會簡單地說，可以清晰，有條理地。他/她“得到”的問題的想法沒有困難。

結果 (繁體中文) 2:

我們可以看到，學生能夠毫無困難地口頭給出定義，他/她在練習中遵守秩序，能夠概括，不會留下任何部分空白;此外，學生在解決每個部分時沒有問題或障礙。他/她不用公式或許多操作來解決它們，而是簡單地、清晰和有組織地解決問題。他/她毫不費力地"得到"了這個問題的想法。

結果 (繁體中文) 3:

我們可以看到，學生能够毫不費力地口頭給出定義，遵守練習中的順序，能够概括，不留任何部分空白；此外，學生在解决每個部分時也沒有問題或障礙。他（她）不是用公式或許多運算來解决問題，而是簡單、清楚、有條理地解决問題。他/她毫無困難地“理解”了這個問題。