InstrumentationMotor skills. Motor

InstrumentationMotor skills. Motor skills were measured using the South Carolina Physical Education Assessment Program (SCPEAP) for Elementary School Educational Gymnastics (second and fifth grades) and four individual skills tests. The SCPEAP was originally formed to provide the South Carolina Department of Education with a valid and reli- able assessment of physical education programs. SCPEAP materi- als were continually piloted and revised before their inclusion in the program and continually revised with teacher experience over more than 10 years (SCPEAP, 2010). The elementary school assessments were selected for this study because they most closely aligned with the content taught in the educational gymnastics course. Having each taught the educational gymnastics course in the past and used SCPEAP or similar assessments with university-level students, the researcher and one other expert in educational gymnastics deter- mined this instrument to be valid with this population. The mo- tor skills tests were divided into three stages. Stage 1 consisted of four individual skills. Stage 2 followed the SCPEAP second grade

結果 (繁體中文) 1:

儀表
運動技能。運動技能使用就小學教育體操（第二和第五級）和四個單項技能測試的南卡羅來納州體育教育評估計劃（SCPEAP）測量。該SCPEAP最初形成提供教育南卡羅來納部與體育教育計劃的一個有效的可靠的，評估。SCPEAP materi- ALS們不斷試點，將其列入該計劃之前修訂和老師的經驗在10年以上（SCPEAP，2010）不斷修訂。被選定為這項研究的小學評估，因為他們最密切的課程教育體操教學內容一致。讓每個教教育體操課程在過去，使用SCPEAP或具有大學水平的學生類似的評估，研究者和教育體操一個其他專家阻止 - 開採這種儀器能與該人群有效。該鉬TOR技能測試分為三個階段。第一階段包括了四個人技能。第2階段遵循SCPEAP第二級

結果 (繁體中文) 2:

儀錶
運動技能。運動技能是使用南卡羅來納州體育評估計畫（SCPEAP）為小學教育體操（二年級和五年級）和四個個人技能測試。SCPEAP 最初是為了向南卡羅來納州教育部提供有效的、可恢復的體育課程評估。SCPEAP 母校在納入該計畫之前不斷進行試驗和修訂，並憑藉 10 多年的教師經驗不斷修訂（SCPEAP，2010 年）。小學評估被選定為這項研究，因為它們與教育體操課程教授的內容最一致。過去，他們各自教授教育體操課程，並與大學一級學生一起使用SCPEAP或類似的評估，教育體操的研究人員和另外一位專家認為，這種儀器對這個人群有效。莫托技能測試分為三個階段。第一階段包括四個個人技能。階段 2 遵循 SCPEAP 二年級

結果 (繁體中文) 3:

儀錶
運動技能。運動技能採用南卡羅來納州小學教育體操（二年級和五年級）體育評估計畫（SCPEAP）和四項個人技能測試進行量測。SCPEAP最初成立的目的是為南卡羅來納州教育部提供一個有效且可靠的體育項目評估。SCPEAP資料在被納入課程之前不斷進行試點和修訂，並在超過10年的教師經驗基礎上不斷進行修訂（SCPEAP，2010）。小學評估之所以被選入本研究，是因為它們與教育體操課程的教學內容最為一致。研究者和其他一比特教育體操專家在過去分別教授教育體操課程，並使用SCPEAP或類似的評估方法對大學生進行評估後，確定該工具對這一人群有效。動作技能測試分為三個階段。第一階段包括四項個人技能。第二階段是第二年級