The influence on primary schools wa

The influence on primary schools was considerable, and had many beneficial results (not least the flowering of creativity and the encouragement of vibrant expressive wall displays and the generation of small group teaching). The trend became much maligned some twenty years later, in the 1980s, as being responsible for the disappointing standards of numeracy and literacy among children moving into secondary schooling.

結果 (繁體中文) 1:

上小學的影響是相當大的，並且有許多有益的結果（未至少創造力的開花和充滿活力的表現顯示牆的鼓勵和小組教學的生成）。趨勢多了非議不少二十年後，在20世紀80年代，作為負責對孩子搬進中學教育之間的算術和識字的令人失望的標準。

結果 (繁體中文) 2:

對小學的影響是相當大的，並有許多有益的結果（尤其是創造力的開花和鼓勵充滿活力的表現牆顯示和一代小團體教學）。大約20年後，在1980年代，這一趨勢受到很大詆毀，因為兒童進入中學教育的算術和識字標準令人失望。

結果 (繁體中文) 3:

對小學的影響是相當大的，並產生了許多有益的結果（尤其是創造力的開花和充滿活力的表現力牆展示的鼓勵以及小組教學的產生）。大約20年後，也就是20世紀80年代，這一趨勢遭到了很多人的詬病，認為這是進入中學的兒童算術和識字水准令人失望的原因。