Emotional understanding can positiv

Emotional understanding can positively relate to adaptive social behavior, yet it can negatively relate to internalizing behavior. This may lead to feelings of anxiety, depression, and loneliness. Knowledge of emotion can affect verbal ability, and in turn, academic competence. Verbal and prosocial skills are critical to academic achievement. For example, a child must be able to communicate with his or her teacher, which includes reading emotional cues. Children who do not learn to regulate emotions and who display disruptive behavior in school spend less time on tasks and receive less instruction and less positive feedback.

結果 (繁體中文) 1:

感性的認識可以積極涉及適應社會的行為，但它可以產生消極與內化行為。這可能導致的焦慮、 抑鬱和孤獨的感覺。情緒的認知可以影響言語的能力，並反過來，學術能力。口頭和親社會技能是學術成就的關鍵。例如，一個孩子必須能夠與他或她的老師，包括閱讀情感線索進行溝通。兒童誰不學會調節情緒、 誰在學校中顯示破壞性行為在任務上花更少的時間和收到指令越來越少的積極回饋。

結果 (繁體中文) 2:

感性的認識可以肯定涉及到適應性社會行為，但能到行為內部化負相關。這可能會導致焦慮，抑鬱和孤獨感。情感的知識可以影響口頭表達能力，反過來，學術能力。口頭和親社會技能學習成績的關鍵。例如，一個孩子必須能夠與他或她的老師，其包括讀情緒線索進行通信。誰不學會調節情緒，誰的孩子顯示學校破壞性行為的花費在任務較少的時間和獲得較少的指令和不太積極的反饋。

結果 (繁體中文) 3:

感性的認識，能積極與社會適應行為，但它可以內化行為負相關。這可能會導致焦慮，抑鬱和孤獨感。知識的情感可以影響言語能力，反過來，學術能力。語言和社會技能是學習成績的關鍵。例如，一個孩子必須能够與他或她的老師，其中包括閱讀情感線索。不學習調節情緒和在學校表現破壞性行為的兒童在任務上花費更少的時間和接受較少的指導和較少的積極迴響。