Our research study demonstrated tha

Our research study demonstrated that extensive progress has been made towards preparing librarians in regards to overall IT competencies since the findings of earlier research (such as that of Fortney, 2009), calling for MLIS programs to incorporate a stronger emphasis on technology literacy and information technologies. However, more work is required in specific areas such as e-Books and general PC troubleshooting as these are not given sufficient attention in current programs. It therefore appears that the most basic and practical competencies are missing from the MLIS curriculum.

結果 (繁體中文) 1:

我們的調查研究表明，大量的進步已經朝著因為早期研究的結果（如福特尼，2009年），關於整體IT能力準備館員提出，要求MLIS方案中納入更強調技術素養和信息技術。然而，更多的工作是在具體領域，如電子圖書和一般PC排除故障所需的，因為這些不是在目前的方案給予足夠的重視。因此看來，最基本和最實用的能力是從多邊機構的課程缺少的。

結果 (繁體中文) 2:

我們的研究研究表明，自早期研究結果（如 2009 年 Fortney）以來，在圖書館員的整體 IT 能力方面已取得廣泛進展，呼籲 MLIS 計畫納入更強大的重視技術知識和資訊技術。但是，在電子書和一般 PC 故障排除等特定領域需要做更多的工作，因為在當前程式中，這些工作沒有得到足夠的重視。It therefore appears that the most basic and practical competencies are missing from the MLIS curriculum.

結果 (繁體中文) 3:

我們的研究表明，自早期研究結果（如Fortney，2009年）以來，在培養圖書館員的整體資訊技術能力方面取得了廣泛進展，要求MLIS項目更加重視科技素養和資訊技術。但是，由於現時的程式沒有給予足够的重視，在諸如電子書和一般的電腦故障排除等特定領域還需要做更多的工作。囙此，似乎最基本和最實際的能力是從多學科資訊系統課程中缺失的。