the teacher carefully prepares the

the teacher carefully prepares the classroom environment and directs the activity of the classroom,but it is the child who learns.
Dr.Montessori observed that children ate motivated through the work itself and those children,like adults;learn best by doing rather than being filled with facts.Concentration,determination,and purpose established in early childhood lead to confident,successful learning later in life.At The Saigon Montessori School, children learn how to observe,think, and evaluate and experience the joy of learning.The Montessori approach is not a tweaking of traditional models of education,it is a completely different way of learning and teaching designed to prepare children for success in an increasingly complex world.

結果 (繁體中文) 1:

老師仔細準備課堂環境和指導活動的教室裡，但它是的孩子學習。Dr.Montessori 觀察到孩子們吃了動機通過本身的工作和那些孩子，跟大人一樣; 學習最好的做，而不是充滿了事實。濃度和決心，在童年早期設立目的導致以後的生活中充滿了信心，成功的學習。在西貢蒙特梭利學校，孩子們學習如何觀察和思考，和評估體驗學習的快樂。蒙特梭利的做法是教育的不調整傳統模式，它是教育的完全不同的方式學習和教學設計以兒童為成功做好準備在一個日益複雜的世界。

結果 (繁體中文) 2:

老師精心準備的課堂環境，指導課堂的活動，但它是誰學習的孩子。
Dr.Montessori觀察到孩子們吃，通過作品本身和那些孩子，像大人動機;這樣做，而不是充滿學習的最佳與facts.Concentration，決心和建立在幼兒期導致自信，成功的學習以後life.At西貢蒙台梭利學校的目的，孩子學會觀察，思考和評估，體驗learning.The蒙台梭利方法的喜悅不是教育的傳統模式的調整，它是設計用來在一個日益複雜的世界做好準備成功的孩子學習和教學完全不同的方式。

結果 (繁體中文) 3:

老師精心準備了課堂環境，指導課堂活動，但它是學習的孩子。蒙台梭利博士觀察到，孩子們吃的動機通過工作本身和那些孩子們，像成年人一樣；最好做的而不是充滿事實學習。濃度，測定在兒童早期建立的目的，並導致學習成功的信心，在以後的生活中。在西貢蒙台梭利學校，孩子們學會了觀察，思考，和評估和體驗學習的樂趣。蒙台梭利的方法是不改變傳統的教育模式，它是一個完全不同的學習方式，旨在讓孩子們在一個日益複雜的世界的成功教學。