4.1.3. Item analysisCorrected item

4.1.3. Item analysis
Corrected item total correlations, mean and standard deviations of the items, t-test among upper
and lower 27% groups were given in Table 6. Corrected item-total correlations ranged from .56 to
.91. These values demonstrated that the discrimination level of the items were high. The value of t-
test of upper and lower 27% groups ranged as 9.51 and 13.78 and found to be statistically
significant at the level of .01. Mean scores of the items ranged from 3.58 to 4.47 which showed a
high confidence of the teachers on TPACK items.

結果 (中文) 1:

4.1.3.项目分析
经更正项目总相关性、 平均值和标准偏差的项目，t-检验间上部
和低 27%群体获得在表 6 中。更正项目合计相关性介乎于.56
.91。这些值表明，歧视的项的水平很高。价值的 t-
的上部和下部 27%组测试作为 951 和 13 不等。78 并被发现作统计学
重大级别的.01。意思是介乎 3.58 至 4.47，显示的项的分数
高信心对 TPACK 项目的教师。

結果 (中文) 2:

4.1.3。项目分析
修正项目总相关，这些项目的平均值和标准偏差，其中上部t检验
和较低的27％群体在表6分别给出修正项计的相关性介于.56至
.91。这些数值表明，这些项目的鉴别水平是很高的。叔值
上下27％的群体的测试范围为9.51和13.78，发现是统计学
在0.01的水平显著。这些项目的平均分数介于3.58至4.47这表明一个
上TPACK项目的教师有很高的可信度。

結果 (中文) 3:

4.1.3。项目分析
纠正项目总的相关性，平均值和标准偏差的项目，上
下27%组间t检验表6中给出的。纠正项目总的相关性的范围从56到91。
。这些值表明，该项目的歧视水平高。t值-
测试上下27%组为9.51和13。78，发现有统计学
显著水平的01。平均的项目得分范围从3.58到4.47这表明
信心，对教师TPACK项目。