The question of interpreting the co

The question of interpreting the concept codes with respect to level of abstractionwas investigated by having three experienced laddering interviewers (minimum of500 ladders) assign level designations to the 25 revised concept codes. The resultsare presented in the third column of Figure 3, with the differences between conceptcodes assigned boxed. Note the relatively high correspondence between coders(#1 vs #2 with 23 matches; #1 vs #3 with 22 matches; and #2 vs #3 with 22matches), which suggests a high degree of commonality of meanings can beachieved when the appropriate level-specific phraseology in developing concept codenames is utilized

結果 (繁體中文) 1:

解釋相對於抽象層次的概念碼的問題
是由具有三個有經驗的梯狀面試（最小調查
500梯子）分配級別指定給25訂正概念代碼。結果
在圖3中的第三列給出，與概念之間的差異
分配盒裝代碼。注意編碼器之間的相對高的對應
（＃1對＃2與23匹配;＃1對＃3與22匹配;和＃2比＃3與22
匹配），這表明了高度的含義的通用性，可以
實現當在發展的概念的代碼的相應水平特異性措辭
名稱被利用

結果 (繁體中文) 2:

關於抽象層次的概念代碼的解釋問題
調查有三個經驗豐富的階梯式面試官（至少
500 梯子） 為 25 個修訂的概念代碼分配級別指定。結果
如圖 3 的第三列所示，概念之間的差異
已分配的代碼盒裝。注意編碼器之間的相對較高的對應關係
（#1對#2，23場比賽;#1對#3，22場比賽;#2對#322場
匹配），這表明意義的高度共性可以是
在開發概念代碼時達到適當的級別特定短語
使用名稱 ...

結果 (繁體中文) 3:

從抽象層次解釋概念碼的問題
由三比特經驗豐富的階梯式面試官（至少
500梯子）為25個修訂的概念規範指定等級。結果
在圖3的第三列中顯示了
指定的程式碼已裝箱。注意編碼器之間相對較高的對應關係
（1對2，23對；1對3，22對；2對3，22對
匹配），這意味著高度通用的含義可以是
在開發概念程式碼時使用適當級別的特定短語
使用名稱