The proportion of enrolled universi

The proportion of enrolled university students who self-identify as Aboriginal and/or Torres Strait Islander is quite small, even decreasing slightly between 2001 (1.93%) and 2014 (1.86%) (Johnson, Cherednichenko & Rose, 2016, p.115). Wilks and Wilson (2016, p. 20) note that this remains below parity with the proportion of Indigenous people to the total Australian population (2.2%). Indigenous students graduating from teacher education join an existing pool of approximately 3100 Indigenous teachers Australia-wide (Johnson et al., 2016). The exact proportion of Indigenous teachers who teach HPE is unknown, as professional teacher associations such as the Australian Council for Health, Physical Education and Recreation (ACHPER) do not keep such records (Dodd, 2016).

結果 (繁體中文) 1:

登記的大學生誰自我認定為土著和/或托雷斯海峽島民的比例是相當小的，甚至是2001年（1.93％）和2014年（1.86％）（約翰遜，Cherednichenko和羅斯，2016年，第115頁）之間略有下降。威爾克斯和Wilson（2016，第20頁）。注意，這依然低於平價與土著人的總澳大利亞人口（2.2％）的比例。土著學生從教師教育畢業加入約3100土著教師全澳大利亞的現有池（Johnson等，2016）。誰教HPE是未知的，因為專業教師協會，如澳大利亞議會衛生，體育與休閒（ACHPER）土著教師的確切比例不保留這些記錄（多德，2016）。

結果 (繁體中文) 2:

自認為土著和（或）托雷斯海峽島民的大學生比例很小，甚至在2001年之間略有下降（1.93%）和2014年（1.86%）（詹森，切列尼琴科和羅斯，2016年，第115頁）。Wilks和Wilson（2016年，第20頁）指出，這仍低於土著人占澳大利亞總人口的比例（2.2%）。從教師教育畢業的土著學生加入了全澳大利亞現有的大約3100名土著教師隊伍（Johnson等人，2016年）。教授HPE的土著教師的確切比例不詳，因為澳大利亞健康、體育和娛樂理事會（ACHPER）等專業教師協會沒有保存此類記錄（2016年《多德》）。

結果 (繁體中文) 3:

自認為是土著和/或托雷斯海峽島民的注册大學生比例相當小，甚至在2001年（1.93%）至2014年（1.86%）期間略有下降（Johnson，Cherednichenko&Rose，2016年，第115頁）。威爾克斯和威爾遜（2016年，第20頁）指出，這仍然低於土著人口占澳大利亞總人口的比例（2.2%）。從師範教育畢業的土著學生加入了澳大利亞現有約3100名土著教師的隊伍（Johnson等人，2016年）。由於澳大利亞健康、體育和娛樂理事會（ACHPER）等專業教師協會沒有保存此類記錄，囙此，教高師教育的土著教師的確切比例不得而知（Dodd，2016）。