First-born siblings engage in leade

First-born siblings engage in leadership and teaching roles, whereas second-born siblings
are more likely to imitate, follow and be a learner. During early childhood, siblings
can act as sources of support during care taking situations when the mother is absent for a
short time and in middle childhood siblings may provide support during stressful
family experiences. The natural power differences that result from the age difference
between siblings mean that two children are likely to have different experiences in the
family. For instance, second-born children have the benefit of learning from an older
sibling, but first-borns do not, sometimes leading to precocious development for second-borns
in some areas.

結果 (繁體中文) 1:

頭胎兄弟姐妹從事領導和教學的角色，而第二個出生的兄弟姐妹是更有可能模仿的跟進，是一個學習者。幼兒期，兄弟姐妹在照顧考慮的情況下，當媽媽不在時可以作為支援的來源為短時間內和在童年中期的兄弟姐妹可能在壓力過程中提供支援家庭的經歷。從年齡差異導致自然功率差異兄弟姐妹之間的意思是兩個孩子都是在可能有不同的經驗家庭。例如，第二個出生的孩子有學習從老的效益兄弟姐妹，但長子做不，有時導致早熟發展為第二個出生的孩子在一些領域。

結果 (繁體中文) 2:

第一個出生的兄弟姐妹從事領導和 ​​教學角色，而第二個出生的兄弟姐妹
更容易模仿，跟隨，成為一個學習者。在幼兒時期，兄弟姐妹
可以作為治療期間的支持來源服用情況下，當母親是缺席了行動
時間短，在中兄弟姐妹的童年可以在緊張提供支撐
家庭的經歷。從年齡差異導致的自然權力差異
的兄弟姐妹之間的意思是兩個孩子很可能有不同的體驗
家庭。例如，第二個出生的孩子從舊學的好處
兄弟姐妹，但首先老小不這樣做，有時會導致對第二個初生嬰兒早熟的發展
在某些領域。

結果 (繁體中文) 3:

出生的兄弟姐妹從事領導和教學的角色，而其次出生的兄弟姐妹更有可能模仿，追隨和學習。在早期的童年，兄弟姐妹在照顧母親缺席的情况下，作為支持的來源短時間和在中間的兄弟姐妹可能提供支援在壓力家庭經歷。由於年齡差异造成的自然權力差异兄弟姐妹之間的意思是，有可能有不同的經驗，在家庭。例如，出生的孩子有從一個年紀大的學習的好處兄弟，但老大不，有時會導致性早熟二出生在一些地區。