The significant difference(MD10.4

The significant difference(MD10.48;p0.001) between core communication skills ineighth-andsecond-semester students depicted the improvement through the periods of instructions.The report by Middleton(2003)on the high command of communication in LIS graduate students was inagreement with the current study findings.A study by Buttlar and DuMont(1996) showed that the ability to use verbal skills in presentations is among one of the competencies needed for novice and expert librarians alike and, although employers prefer to hire people with soft skills,such as communication skills, such skills are not taught in LIS courses. General skills such as communication skills were among the necessary skills lacking in new LIS graduates in Iran.

結果 (繁體中文) 1:

該顯著差異;核心溝通技巧之間（MD ?? 10.48 2 P 0.001）ineighth-andsecond學期學生所描繪的通信的LIS研究生統帥部通過instructions.The報告由米德爾頓（2003年）在該週期的改善是inagreement與顯示，能夠使用口頭表達能力在演示文稿由布特拉爾和杜蒙特（1996年），目前的研究findings.A研究是需要的新手和專家館員的一致好評和競爭力之一之間，但雇主喜歡僱用與軟技能的人，如溝通能力，這樣的能力不是在LIS課程中講授。通用技能，如溝通能力都缺乏在伊朗新LIS畢業生必備的技能之一。

結果 (繁體中文) 2:

第八學期和第二學期學生核心溝通技能之間的顯著差異（MD10.48;p0.001）描述了通過教學週期的改進。米德爾頓（2003年）關於LIS研究生通信高級指揮的報告與目前的研究結果不一致。Buttlar 和 DuMont（1996 年）的一項研究顯示，在演講中使用口頭技能的能力是新手和專家圖書館員所需的能力之一，儘管雇主更願意雇用具有軟技能的人，如溝通技能，這些技能不教在LIS課程。一般技能，如溝通技能是伊朗新LIS畢業生缺乏的必要技能之一。

結果 (繁體中文) 3:

第二學期和第二學期學生的覈心溝通能力之間的顯著差异（MD10.48；p＜0.001）反映了通過指導期的提高。米德爾頓（2003）關於LIS研究生溝通能力的報告與當前的研究結果不一致。巴特拉和杜蒙（1996）的一項研究表明在演講中使用語言技能的能力是新手和專業圖書管理員所需的能力之一，儘管雇主更願意雇用具有軟技能（如溝通技能）的人，但這種技能在LIS課程中沒有教授。一般技能，如溝通技能，是伊朗新的LIS畢業生所缺乏的必要技能之一。