Preschool teachers’ emotional labor

Preschool teachers’ emotional labor influences their Psychological capitalPsychological capital is the positive energy in a preschool teacher’s personal traits. Kahn (1990) believed that job involvement is mainly influenced by psychological conditions such as psychological meaningfulness, safety, and availability. Psychological meaningfulness is the value gained from a work goal or purpose and is judged in relation to a person's ideals or standards. Psychological safety is the experience of being able to act in a manner that is natural to that person and being able to use and employ all skills and knowledge in a role without fear of being ridiculed or of experiencing negative consequences. Psychological availability is the capability to engage as a result of having cognitive, emotional and physical resources. Previous studies on psychological labor have emphasized that its individual elements can facilitate an employee's job satisfaction, organizational commitment, sales performance, leadership effectiveness, and work effectiveness whilst reducing personal work pressure and demission rates and increasing organizational drive, transformation, and productivity (Avey, Patera & West, 2006; Peterson, Luthans, Avolio, Walumbwa, Zhang, 2011).

結果 (繁體中文) 1:

幼兒園教師的情緒勞動影響了他們的心理資本

心理資本是在學前班教師的個人特質的正能量。卡恩（1990）認為，工作投入主要是由心理條件，如心理意義，安全性和可用性的影響。心理意義是從工作目標或目的所獲得的價值，相對於一個人的理想或標準的判斷。心理安全是能夠的方式，而不必擔心被嘲笑或遇到消極後果是自然到人，能夠使用和使用中的一個角色的所有技能和知識採取行動的經驗。心理可用性是從事具有認知，情感和物理資源的結果的能力。

結果 (繁體中文) 2:

幼兒教師的情感勞動影響其心理資本

心理資本是幼兒教師個人特質的積極能量。卡恩（1990年）認為，工作參與主要受心理條件的影響，如心理意義、安全和可用性。心理意義是從工作目標或目的中獲得的價值，是根據一個人的理想或標準來判斷的。心理安全是能夠以對該人自然的方式行事，能夠使用和利用所有技能和知識發揮作用而不必擔心被嘲笑或經歷消極後果的經驗。心理可用性是擁有認知、情感和物質資源而參與的能力。以前關於心理勞動的研究強調，其個體因素可以促進員工的工作滿意度、組織承諾、銷售績效、領導效率和工作效率，同時降低個人工作壓力和減員率，提高組織動力、轉型和生產力（Avey、Patera & West，2006 年）;彼得森， 盧森， 阿沃裡奧， 瓦倫布瓦， 張， 2011）.

結果 (繁體中文) 3:

幼兒教師情緒勞動對心理資本的影響
心理資本是幼兒教師人格特質中的正能量。Kahn（1990）認為，工作投入主要受心理狀況的影響，如心理意義、安全性和可用性。心理意義是從工作目標或目的中獲得的價值，是根據一個人的理想或標準來判斷的。心理安全是指能够以一種對該人來說是自然的管道行事，能够在一個角色中使用和運用所有技能和知識，而不害怕被嘲笑或經歷負面後果的經歷。心理可用性是指由於擁有認知、情感和身體資源而參與的能力。以往關於心理勞動的研究都強調，心理勞動的個體因素可以促進員工的工作滿意度、組織承諾、銷售業績、領導效能和工作效能，同時降低個人工作壓力和離職率，新增組織動力和變革，和生產力（Avey，Patera&West，2006；Peterson，Luthans，Avolio，Walumbwa，Zhang，2011）。