ประการที่แล้วเกี่ยวกับครู ในขณะที่บทบาทของครูในการศึกษาที่ทันสมัยได้รับ<br>ความสนใจมากในญี่ปุ่นและพยายามสร้างครูที่มีคุณภาพ<br>ความพยายามที่เกิดขึ้นในประเทศไทย แม้ว่าโรงเรียนฝึกอบรมครูก่อตั้งขึ้นใน๑๘๙๒, มัน<br>ผลิตได้เพียง20ครั้งในหกปี [ibid: 150-151] โรงเรียนไม่สามารถดึงดูดนักเรียนได้<br>แม้ว่าจะมีครูชาวยุโรปที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและได้รับมอบให้เป็นรายเดือน<br>นัก เรียน อาชีพการสอนในโรงเรียนของรัฐไม่ได้ถือว่าเป็นที่ร่ำรวยเป็นอาชีพการบริหารจัดการในสำนักงานรัฐบาล, ซึ่งไม่ยากที่จะเริ่มต้นในมุมมองของการเจริญเติบโตของรัฐบาล. แม้ตอนนี้, อาชีพการสอนยังคงต่ำในการจัดอันดับของนักเรียนไทยสดใส.
正在翻譯中..