audible or inaudible groping. The n

audible or inaudible groping. The non-words were comprised of universally common vowels and consonants to form the following syllable combinations: [patu], [bogi], [diba] and [kuno]. These nonsense words were presented as names of different unusuallooking creatures/toys. Participants imitated these words while calling the associated creatures (e.g. ‘‘Diba! Diba, where are you?’’). On the sequential speech tasks, 3-point rating scales were utilised for motor control and sequencing (i.e. a score of 0 indicated poor performance, 1 indicated partially imprecise movements and a score of 2 indicated good motor control or sequencing).

結果 (繁體中文) 1:

聲或無聲的摸索。非話是由普遍常見元音和輔音，以形成下面的音節組合：[帕圖]，[bogi]，[迪吧]和[久野]。這些無意義詞彙呈現為不同的unusuallooking生物/玩具的名字。與會者同時呼籲相關的生物（如''迪吧！迪吧，你在哪裡？''）模仿這些話。上連續的講話任務，3點量表被用於馬達控制和定序（即，0分表示性能差，1中所示部分地不精確的動作和第2分表明良好的電動機控制或測序）。

結果 (繁體中文) 2:

聽聞或聽不到的摸索。非單詞由普遍常見的母音和輔音組成，形成以下音節組合：[patu]、[bogi]、[diba]和[kuno]。這些無稽之談是作為不同不尋常的生物/玩具的名字呈現的。參與者模仿這些詞，同時調用相關的生物（例如'Diba！迪巴，你在哪裡？在順序語音任務中，使用 3 點額定量表進行電機控制和排序（即分數為 0 表示性能不佳，1 表示部分不精確運動，2 表示電機控制或排序良好）。

結果 (繁體中文) 3:

可聽見或聽不到的摸索。非單詞由普遍通用的母音和輔音組成，形成以下音節組合：[patu]、[bogi]、[diba]和[kuno]。這些胡說八道的詞被當作不同的不可使用的生物/玩具的名字。參與者在調用相關生物（例如“Diba！”時模仿了這些單詞！迪巴，你在哪裡？’’）.在連續性言語任務中，運動控制和排序使用3分評定量表（即0分表示表現不佳，1分表示部分不精確的運動，2分表示良好的運動控制或排序）。